Упражнение 650 к § 106

Разновидность языка. Это художественная литература: у автора есть сравнения и образные выражения («бархатные перчаточки» о передних лапках), ласковые слова, живое отношение к кошке, текст написан от первого лица. Научных терминов и цифр нет.

Тип речи. В отрывке преобладает описание: сначала — какой была кошка маленькой, затем её внешность взрослой (окрас, манишка, усы, шерсть, задние лапки), потом привычки (где спала, как «помогала» хозяину писать).

Главная мысль. Автор с любовью и нежностью вспоминает свою красавицу-кошку, её гордую внешность и забавные привычки.

Заголовок — например, «Всем кошкам кошка», «Красавица Ю-ю», «Моя помощница Ю-ю».

План изложения:

1. Пушистый котёнок превращается в гордую красавицу.
2. Как выглядела взрослая Ю-ю (окрас с пятнами, белая манишка, длинные усы, блестящая шерсть, «штанишки» на задних лапах).
3. Где любила спать Ю-ю.
4. Ночное развлечение: Ю-ю следит за пером.
5. Автор с нежностью вспоминает кошку.

Порядок работы: после первого прослушивания запишите план и опорные слова — прежде всего прилагательные, описывающие окрас и шерсть; после второго дополните. Пишите своими словами, но сохраняйте порядок частей и авторские образы, без которых пропадает описание.

Образец начала своими словами: «Сначала Ю-ю была крошечным пушистым комочком с весёлыми глазами. Никто не заметил, когда она успела вырасти в большую, стройную и гордую кошку».