Русский язык. 5 класс · Ладыженская, Баранов, Тростенцова · § 129

Упражнение 799 к § 129

§ 129. Пунктуация как раздел лингвистики · тема: Пунктуация как раздел лингвистики

Задача 1

Условие (кратко)

Составить из данных слов три предложения, выбрать для каждого знак в конце (точку, вопросительный или восклицательный знак) и объяснить постановку знаков.

Решение
  1. «Почитать тебе стихи, пока ты рисуешь?» — это вопрос-предложение, в конце вопросительный знак. Внутри запятая разделяет две части: вторая часть начинается словом пока.

  2. «Красота природы развивает в нас чувство прекрасного.» — спокойное сообщение, в конце точка. Внутри знаков нет: однородных членов и обращения нет. Можно произнести с сильным чувством — тогда восклицательный знак.

  3. «Заяц, теперь я закричал сильнее медведя?» — слово Заяц — обращение, запятая выделяет его; в конце вопросительный знак, если говорящий спрашивает. Возможен и вариант с восклицанием, если Заяц сам хвалится: «Теперь я, Заяц, закричал сильнее медведя!»

Ответ
1) Почитать тебе стихи, пока ты рисуешь? 2) Красота природы развивает в нас чувство прекрасного. 3) Заяц, теперь я закричал сильнее медведя? (возможен вариант с !)
Почему так

Знак в конце выбирают по цели высказывания и интонации, запятые — по строению предложения.

Подробнее — в теме «Пунктуация как раздел лингвистики».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Русский язык. 5 класс» (Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Н. В. Ладыженская, Л. Д. Дейкина, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Л. Г. Антонова; Просвещение, 2023).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.