Русский язык. 5 класс · Ладыженская, Баранов, Тростенцова · § 129

Упражнение 802 к § 129

§ 129. Пунктуация как раздел лингвистики · тема: Пунктуация как раздел лингвистики

Задача 1

Условие (кратко)

Прочитать текст о словах А. П. Чехова «Знаки препинания служат нотами при чтении», определить главную мысль и сжато, в 3–5 предложениях, изложить его содержание.

Решение

Главная мысль: знаки препинания помогают правильно прочитать и понять текст, без них смысл теряется или искажается.

План сжатого изложения: 1) слова Чехова о знаках как нотах; 2) пример фразы без знаков, которую невозможно понять; 3) древние рукописи без знаков и пробелов и «тёмные места» в них; 4) как точка, поставленная в разных местах, меняет смысл.

Образец начала: «Чехов сравнивал знаки препинания с нотами: они подсказывают, как читать текст. Без знаков даже простую фразу об охоте можно понять неверно. В древних рукописях знаков не было, поэтому учёные до сих пор не всё в них понимают.»

Ответ
Ответ свободный; главное — назвать главную мысль (знаки препинания помогают понять смысл) и уложиться в 3–5 предложений.
Почему так

Сжатое изложение передаёт главное, опуская подробности.

Подробнее — в теме «Пунктуация как раздел лингвистики».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Русский язык. 5 класс» (Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Н. В. Ладыженская, Л. Д. Дейкина, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Л. Г. Антонова; Просвещение, 2023).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.