Русский язык. 5 класс · Ладыженская, Баранов, Тростенцова · § 34

Упражнение 178 к § 34

§ 34. Согласные звуки · тема: Согласные звуки

Задача 1

Условие (кратко)

По отрывку из стихотворения С. Михалкова «Сашина каша» объяснить, в чём недостатки речи Саши и почему стихотворение так названо.

Решение

В стихотворении С. Михалкова мальчик Саша говорит и читает слишком быстро. Из-за спешки он «глотает» звуки и даже целые слова. Поэтому вместо «до свидания» у него слышится «до здания»: пропадают звуки, и получается другое слово с другим смыслом.

Название объясняется выражением «каша во рту» — так говорят о неразборчивой речи. У Саши звуки и слова смешиваются, как в каше. К тому же «Сашина каша» — игра звуков: оба слова похожи по звучанию ([ша] в обоих).

Вывод: чтобы тебя понимали, нельзя торопиться — каждый звук, особенно согласный, нужно произносить чётко.

Ответ

Саша спешит, пропускает звуки и слова, поэтому его трудно понять. «Каша» — значит, в его речи всё перемешано, как «каша во рту»; к тому же слова «Сашина» и «каша» созвучны.

Почему так

Неразборчивая, торопливая речь с пропуском звуков мешает понять смысл сказанного.

Подробнее — в теме «Согласные звуки».

Задача 2

Условие (кратко)

Составить словосочетания с выделенными в стихотворении глаголами прочесть, спросить, сказать.

Решение

К каждому глаголу подбираем зависимое слово — существительное или наречие.

Прочесть (что?) книгу, прочесть (как?) внимательно.

Спросить (что?) дорогу, спросить (у кого?) у учителя.

Сказать (что?) правду, сказать (как?) громко.

Ответ

Например, прочесть книгу, спросить у учителя, сказать правду.

Почему так

В словосочетании главное слово — глагол, от него задаём вопрос к зависимому слову.

Подробнее — в теме «Согласные звуки».

Задача 1

Задача 2

Похожие задачи для тренировки