Что нужно знать до
Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.
Коротко о главном
Морфологический разбор существительного — это рассказ о слове по плану из трёх пунктов: какая это часть речи, какие у слова признаки и какую роль оно играет в предложении. Главное — идти строго по порядку и различать постоянные и непостоянные признаки.
Подробное объяснение
Представьте анкету на человека: имя, дата рождения, рост, сегодняшнее настроение. Одни пункты не меняются никогда, другие — каждый день. Морфологический разбор — такая же анкета, только на слово.
План разбора
I. Часть речи. Называем часть речи и её общее значение: существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Вопрос задаём от того слова, к которому существительное относится, вместе с предлогом: говорили (о ком?) о друге.
II. Начальная форма и признаки.
Начальная форма существительного — единственное число, именительный падеж: (о) друзьях → друг.
Постоянные признаки не меняются, как бы мы ни изменяли слово:
- собственное или нарицательное (Волга — собственное, река — нарицательное);
- одушевлённое или неодушевлённое (кто? или что?);
- род — мужской, женский, средний или общий (сирота, плакса);
- склонение — 1-е, 2-е, 3-е, разносклоняемое (слова на -мя и путь) или несклоняемое (пальто, кино).
Непостоянные признаки зависят от того, в какой форме слово стоит в предложении:
- число — единственное или множественное;
- падеж.
III. Синтаксическая роль. Определяем, каким членом предложения является слово: подлежащим, дополнением, обстоятельством, определением или частью сказуемого.
Устный и письменный разбор
Устно отвечают полными предложениями: «Во-первых… во-вторых… в-третьих…». Письменно используют сокращения: сущ., н. ф., пост., непост., нариц., собств., одуш., неодуш., м. р., ж. р., ср. р., скл., ед. ч., мн. ч., И. п., Р. п., Д. п., В. п., Т. п., П. п. Предлог, если он есть, пишут в скобках перед словом: (в) лесу. В III пункте выписывают слово, от которого задан вопрос, сам вопрос и разбираемое слово, а само слово подчёркивают как член предложения.
Как выполнять задания
- Найдите слово в предложении, выпишите его вместе с предлогом.
- Задайте вопрос от главного слова — так вы узнаете и одушевлённость, и падеж.
- Поставьте слово в начальную форму.
- Определите постоянные признаки именно по начальной форме: род и склонение — по форме И. п. ед. ч.
- Определите число и падеж той формы, что стоит в предложении.
- Найдите роль слова в предложении.
Разобранные примеры
Разбор подлежащего
Разберите слово «бабушка» в предложении «Бабушка испекла вкусный пирог».
I. Бабушка — сущ. (кто?). Н. ф. — бабушка.
II. Пост.: нариц., одуш., ж. р., 1-е скл. Непост.: в ед. ч., И. п.
III. Бабушка (кто?) испекла — подлежащее.
Разбор слова 3-го склонения с предлогом
Разберите слово «тени» в предложении «Дети отдыхали в тени деревьев».
I. (В) тени — сущ. (в чём?). Н. ф. — тень.
II. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 3-е скл. (моя тень, на конце Ь). Непост.: в ед. ч., П. п.
III. Отдыхали (где?) в тени — обстоятельство.
Разбор разносклоняемого существительного
Разберите слово «знамя» в предложении «Ветер трепал знамя над крыльцом».
I. Знамя — сущ. (что?). Н. ф. — знамя.
II. Пост.: нариц., неодуш., ср. р., разносклоняемое (знамя — знамени — знаменем). Непост.: в ед. ч., В. п. (трепал что?).
III. Трепал (что?) знамя — дополнение.
Внимание: форма совпадает с И. п., но вопрос задан от глагола-сказуемого, и слово не выполняет действие — значит, это В. п. и дополнение, а не подлежащее.
Типичные ошибки
В предложении «Мы подошли к окнам» по окончанию -ам не понять ни рода, ни склонения. Ученик пишет «множественное, род не определить».
Сначала поставьте слово в начальную форму: окна → окно. По ней определите род (ср. р.) и склонение (2-е). Число и падеж берите уже из предложения.
В предложении «Мальчик взял мяч» слово «мяч» стоит в той же форме, что и в словаре, и его ошибочно называют И. п. и подлежащим.
Задайте вопрос от глагола: взял (что?) мяч. Вопрос от сказуемого — это В. п., слово — дополнение. Подлежащее — тот, кто выполняет действие: мальчик.
Слово выписывают без предлога и задают вопрос без него — падеж получается неверным: «доме» (где?) вместо «(в) доме (в чём?)».
Выписывайте предлог в скобках и задавайте вопрос вместе с ним: (о) доме — о чём? — П. п.
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
Какой признак существительного — постоянный?
Показать ответ
Ответ: В) Склонение
Склонение не меняется, когда слово изменяется по падежам и числам; падеж и число меняются.
-
Какие признаки существительного непостоянные?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Число; В) Падеж
Существительное изменяется по числам и падежам, поэтому это непостоянные признаки; род и одушевлённость постоянны.
-
Какова начальная форма слова «(о) соседях»?
Показать ответ
Ответ: А) Сосед
Начальная форма существительного — единственное число, именительный падеж — сосед.
-
К какому склонению относится слово «время»?
Показать ответ
Ответ: В) К разносклоняемым
Существительные среднего рода на -мя и слово путь — разносклоняемые.
-
Каким членом предложения является слово «грядки» в предложении «Дедушка поливал грядки»?
Показать ответ
Ответ: Б) Дополнением
Поливал (что?) грядки — вопрос винительного падежа от глагола, это дополнение.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Назовите постоянные признаки существительного «лес».
Подсказка
Постоянные признаки — те, что не меняются при изменении слова. Их четыре.
Решение
Слово «лес» называет не конкретный предмет с именем, а любой лес, — нарицательное.
Отвечает на вопрос что? — неодушевлённое.
Можно сказать «мой лес» — мужской род.
Мужской род с нулевым окончанием — 2-е склонение.
Ответ
В предложении «Кошка спала на окне» определите число и падеж слова «окне».
Подсказка
Задайте вопрос от глагола вместе с предлогом.
Решение
Спала (на чём?) на окне. Вопрос на чём? и предлог на — это предложный падеж.
Слово обозначает одно окно — единственное число.
Ответ
Выполните полный письменный разбор слова «реке» в предложении «Мы спустились к реке».
Подсказка
Не забудьте, что вопрос в III пункте задаётся от глагола.
Решение
I. (К) реке — сущ. (к чему?). Н. ф. — река.
II. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл. Непост.: в ед. ч., Д. п.
III. Спустились (куда?) к реке — обстоятельство.
Ответ
Найдите ошибку в разборе — «Мышь — нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение».
Подсказка
Подставьте местоимение мой или моя.
Решение
Говорим «моя мышь», а не «мой мышь», значит, род женский.
Существительные женского рода с Ь на конце относятся к 3-му склонению.
Нарицательное и одушевлённое — указано верно.
Ответ
Выполните полный разбор слова «пламени» в предложении «В пламени костра трещали сучья».
Подсказка
Начальная форма оканчивается на -мя. Какие это существительные?
Решение
I. (В) пламени — сущ. (в чём?). Н. ф. — пламя.
II. Пост.: нариц., неодуш., ср. р., разносклоняемое. Непост.: в ед. ч., П. п.
III. Трещали (где? в чём?) в пламени — обстоятельство.
Слова на -мя (пламя, время, знамя) склоняются по-особому, поэтому их называют разносклоняемыми.
Ответ
Сравните признаки слова «Москва» в предложениях «Москва стоит на семи холмах» и «Мы долго гуляли по Москве». Что совпадает, а что нет?
Подсказка
Разделите признаки на постоянные и непостоянные.
Решение
Постоянные признаки в обоих предложениях одинаковые: собственное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение.
Непостоянные: в первом предложении — ед. ч., И. п.; во втором — ед. ч., Д. п. (гуляли по чему? по Москве).
Роль в предложении тоже разная: в первом слово — подлежащее, во втором — обстоятельство (гуляли где? по Москве).
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Сравните слово с человеком: у человека есть то, что не меняется (имя, дата рождения), и то, что меняется каждый день (одежда, настроение). У существительного постоянные признаки — род, склонение, одушевлённость, собственное или нарицательное; меняются — число и падеж. Разберите вместе одно предложение про вашу семью: «Папа купил хлеб».
Вопросы для проверки понимания: 1) Какие признаки существительного постоянные, а какие нет? 2) Что такое начальная форма? 3) Как узнать, каким членом предложения является слово?
На что обратить внимание. Ребёнок должен задавать вопрос от главного слова вместе с предлогом и определять род и склонение по начальной форме. Следите, чтобы пункты шли по порядку: I, II, III.