Что нужно знать до
Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.
Коротко о главном
Обстоятельства различаются по значению: они сообщают, где, когда, как, зачем или почему совершается действие. Вид обстоятельства определяют по смысловому вопросу от главного слова.
Подробное объяснение
Представь, что ты рассказываешь другу про поход. «Мы шли» — мало. Друг сразу спросит: а куда? когда? как? зачем? Ответы на эти вопросы и есть обстоятельства: «Мы шли утром к озеру медленно за рыбой». Каждое из них добавляет свою сторону картины — время, место, способ, цель.
Что такое вид обстоятельства
Обстоятельство — второстепенный член предложения, который чаще всего зависит от сказуемого и обозначает, при каких условиях происходит действие. Обстоятельства бывают разные по значению. Вид узнают по смысловому вопросу, а не по части речи и не по предлогу.
Основные виды
- Места — где? куда? откуда? Сидеть на скамейке, ехать в лес, вернуться из школы.
- Времени — когда? как долго? с каких пор? до каких пор? Встать рано, гулять весь день, ждать с утра.
- Образа действия — как? каким образом? Писать аккуратно, говорить по-английски, ехать верхом.
- Меры и степени — сколько? во сколько раз? в какой степени? Повторить трижды, очень обрадоваться.
- Причины — почему? отчего? по какой причине? Дрожать от холода, не прийти из-за болезни.
- Цели — зачем? для чего? с какой целью? Прийти за книгой, остановиться передохнуть.
- Условия — при каком условии? При старании успеешь.
- Уступки — несмотря на что? вопреки чему? Пойти несмотря на дождь.
В 5 классе чаще всего встречаются первые шесть видов, особенно места, времени, образа действия, причины и цели.
Одно слово — разные вопросы
Предлог «в» бывает и у обстоятельства места (в парке), и у обстоятельства времени (в мае). Слово на лодке может быть обстоятельством места (сидеть на лодке — где?) и образа действия (переправиться на лодке — как? каким образом?). Поэтому всегда задавай вопрос по смыслу.
Некоторые наречия стоит запомнить. Нарочно, назло, специально — обычно обстоятельства цели (с какой целью?). Часто, редко, всегда, давно — обстоятельства времени (когда? как часто?).
Как выполнять задания
- Найди сказуемое (или другое главное слово), от которого зависит обстоятельство.
- Задай от него вопрос к обстоятельству: где? когда? как? зачем? почему?
- По вопросу назови вид обстоятельства.
- Если подходят два вопроса, подумай, какой из них точнее передаёт смысл: «поехал на дачу» — куда? (места), а не «зачем?».
- В письменном разборе подчеркни обстоятельство штрих-пунктиром: точка — тире.
Разобранные примеры
Вид обстоятельства в сочетании
Определите вид обстоятельств: проснуться рано, плыть к берегу, отвечать уверенно.
Проснуться (когда?) рано — обстоятельство времени.
Плыть (куда?) к берегу — обстоятельство места.
Отвечать (как?) уверенно — обстоятельство образа действия.
Обстоятельства причины и цели
Найдите обстоятельства и определите их вид: «Из-за метели мы остались дома и сели за стол поиграть в лото».
Грамматическая основа — мы остались и сели (подлежащее — мы, сказуемые — остались, сели).
Остались (почему?) из-за метели — обстоятельство причины.
Остались (где?) дома — обстоятельство места.
Сели (куда?) за стол — обстоятельство места.
Сели (зачем?) поиграть — обстоятельство цели. Слова «в лото» — дополнение к слову «поиграть» (во что?).
Одно сочетание — два значения
Сравните: «Мы добрались до лагеря на велосипедах» и «Велосипеды оставили на берегу». Какие обстоятельства здесь есть и какого они вида?
В первом предложении: добрались (куда? до какого места?) до лагеря — обстоятельство места; добрались (как? каким образом?) на велосипедах — обстоятельство образа действия.
Во втором предложении «велосипеды» — дополнение (оставили что?), а оставили (где?) на берегу — обстоятельство места.
Типичные ошибки
Один и тот же предлог встречается у разных видов: «в школе» — места, «в среду» — времени, «в спешке» — образа действия.
Задай смысловой вопрос от главного слова: где? когда? как? По нему и назови вид.
Причина — то, что было раньше и вызвало действие («плакать от боли»). Цель — то, ради чего действие совершают («прийти за помощью»). Вопросы «почему?» и «зачем?» похожи, но смысл разный.
Проверь: можно ли сказать «потому что…»? Тогда это причина. Можно ли сказать «чтобы…»? Тогда это цель.
В сочетании «думать о лете» слова «о лете» отвечают на падежный вопрос о чём? — это дополнение, а не обстоятельство времени.
Если к слову ставится падежный вопрос (кого? чего? о чём? с кем?) и оно называет предмет, это дополнение. Обстоятельство отвечает на смысловые вопросы: где? когда? как? почему? зачем?
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
На какой вопрос отвечает обстоятельство места?
Показать ответ
Ответ: Б) Куда?
Обстоятельство места отвечает на вопросы где? куда? откуда?
-
Каков вид обстоятельства в сочетании «работать для победы»?
Показать ответ
Ответ: В) Цели
Работать (для чего? с какой целью?) для победы — обстоятельство цели.
-
Отметьте обстоятельства времени.
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Позвонить вечером; В) Ждать с утра
Вечером и с утра отвечают на вопросы когда? с каких пор? — это обстоятельства времени.
-
Отметьте обстоятельства образа действия.
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Петь громко; Б) Идти пешком
Громко и пешком отвечают на вопрос как? Домой — места, от радости — причины.
-
Как определить вид обстоятельства?
Показать ответ
Ответ: В) По смысловому вопросу от главного слова
Вид обстоятельства определяется смысловым вопросом — когда? где? как? зачем? почему? и т. д.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Определите вид обстоятельства: вернуться вечером, стоять у окна, говорить шёпотом.
Подсказка
Задайте вопрос от глагола к зависимому слову.
Решение
Вернуться (когда?) вечером — обстоятельство времени.
Стоять (где?) у окна — обстоятельство места.
Говорить (как?) шёпотом — обстоятельство образа действия.
Ответ
Задайте вопрос к обстоятельству и назовите его вид — поехать за продуктами, заплакать от обиды.
Подсказка
Одно обстоятельство отвечает на вопрос «зачем?», другое — на вопрос «почему?».
Решение
Поехать (зачем?) за продуктами — обстоятельство цели.
Заплакать (почему? отчего?) от обиды — обстоятельство причины.
Ответ
Найдите обстоятельства и определите их вид: «Утром мы вышли из дома и быстро пошли к реке».
Подсказка
Обстоятельств три. Каждое зависит от сказуемого.
Решение
Грамматическая основа — мы вышли и пошли (подлежащее — мы, сказуемые — вышли, пошли).
Вышли (когда?) утром — обстоятельство времени.
Вышли (откуда?) из дома — обстоятельство места.
Пошли (как?) быстро — обстоятельство образа действия.
Пошли (куда?) к реке — обстоятельство места.
Ответ
Одно и то же слово может быть разным обстоятельством. Определите вид: «Мы гуляли в саду» и «Мы гуляли в июле».
Подсказка
Предлог одинаковый, но вопросы разные.
Решение
Гуляли (где?) в саду — обстоятельство места.
Гуляли (когда?) в июле — обстоятельство времени.
Предлог «в» сам по себе вид не определяет: решает смысловой вопрос.
Ответ
Дополните предложение «Брат пришёл» обстоятельствами четырёх видов: времени, места, цели и причины.
Подсказка
Задайте к сказуемому вопросы «когда?», «куда?», «зачем?», «почему?» и ответьте на них.
Решение
Пример: «Вчера брат пришёл к нам за советом из-за трудной задачи».
Пришёл (когда?) вчера — времени; пришёл (куда?) к нам — места; пришёл (зачем?) за советом — цели; пришёл (почему?) из-за трудной задачи — причины.
Ответ
Чем различаются обстоятельства в сочетаниях «остаться из-за болезни» и «остаться несмотря на болезнь»? Назовите вид каждого.
Подсказка
В одном случае болезнь — причина, в другом — помеха, которая не помешала.
Решение
Остаться (почему?) из-за болезни — обстоятельство причины: болезнь вызвала действие.
Остаться (несмотря на что?) несмотря на болезнь — обстоятельство уступки: действие совершилось вопреки помехе.
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Возьмите простое предложение «Кот спал» и по очереди задавайте ребёнку вопросы: где? когда? как? почему? Пусть он каждый раз добавит ответ — «на диване», «весь день», «крепко», «от усталости». Каждый ответ — обстоятельство, а вопрос подсказывает его вид. Затем покажите таблицу видов.
Вопросы для проверки понимания: 1) На какие вопросы отвечает обстоятельство места? 2) Какого вида обстоятельство в сочетании «опоздать из-за пробки»? 3) Почему «в классе» и «в четверг» — обстоятельства разных видов?
На что обратить внимание. Ребёнок должен задавать вопрос от главного слова, а не угадывать вид по предлогу. Частая путаница — причина и цель: помогает подстановка «потому что» и «чтобы». Следите и за тем, чтобы дополнение с предлогом («думать о лете») не принималось за обстоятельство.