С какого пункта начинается синтаксический анализ простого предложения?

С вида предложения по цели высказывания

С поиска подлежащего

С разбора второстепенных членов

С определения, распространённое ли предложение

Какой пункт идёт в анализе сразу после вида по эмоциональной окраске?

Количество грамматических основ и сама основа

Синтаксический анализ простого предложения

Что нужно знать до

Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.

Коротко о главном

Синтаксический анализ (разбор) простого предложения — это его описание по готовому плану из пяти пунктов: цель высказывания, эмоциональная окраска, число грамматических основ и сама основа, распространённость, второстепенные члены. Пункты называют всегда в одном и том же порядке.

Подробное объяснение

Представьте, что вы описываете новый телефон: сначала марка, потом цвет, потом размер экрана. Если каждый раз называть признаки в одном порядке, ничего не забудешь. Так же устроен синтаксический анализ: предложение описывают по признакам, и порядок признаков не меняется.

Порядок синтаксического анализа

Вид по цели высказывания. Зачем сказано предложение? Сообщает — повествовательное; спрашивает — вопросительное; просит или приказывает — побудительное.
Вид по эмоциональной окраске. Произносится с сильным чувством и заканчивается восклицательным знаком — восклицательное; иначе — невосклицательное.
Вид по количеству грамматических основ и сама основа. Находим подлежащее (кто? что?) и сказуемое (что делает? что сделал? каков?). Одна основа — предложение простое, две и больше — сложное. Здесь же называем основу: «подлежащее — …, сказуемое — …».
Вид по наличию второстепенных членов. Есть кроме основы другие члены — распространённое; только подлежащее и сказуемое — нераспространённое.
Второстепенные члены (если есть). К каждому ставим вопрос от главного слова и называем член: дополнение (вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чем? о чём?), определение (какой? чей?), обстоятельство (где? когда? куда? откуда? как? почему? зачем?).

Устный и письменный анализ

Устный анализ — рассказ связными предложениями: «Это предложение повествовательное, невосклицательное, простое: грамматическая основа — …». Затем говорим, распространённое ли оно, и разбираем второстепенные члены с вопросами.

Письменный анализ выполняется в тетради:

подлежащее подчёркивают одной прямой чертой, сказуемое — двумя;
дополнение — пунктиром, определение — волнистой линией, обстоятельство — чередованием точки и тире;
над второстепенными членами пишут вопрос и проводят стрелку от главного слова к зависимому;
после предложения в скобках записывают характеристику сокращённо: (повеств., невоскл., простое, распр.).

На сайте вместо подчёркиваний члены предложения называют словами: «подлежащее — ветер, сказуемое — дует».

Как выполнять задания

Прочитайте предложение вслух с правильной интонацией.
Назовите цель высказывания и окраску (пункты 1 и 2).
Найдите сказуемое и подлежащее, посчитайте основы (пункт 3).
Посмотрите, остались ли слова вне основы, — это второстепенные члены (пункт 4).
От каждого члена основы задайте вопросы к зависимым словам и назовите второстепенные члены (пункт 5).
Служебные слова (предлоги, союзы, частицы) отдельными членами не бывают: предлог входит в член предложения вместе с существительным — «к морю», «в лесу».

Разобранные примеры

База

Короткое предложение без второстепенных членов

Условие

Выполните синтаксический анализ предложения «Зазвенел звонок».

Решение

Предложение сообщает о событии — повествовательное.
В конце точка, чувство не выражено — невосклицательное.
Кто? что? — звонок: подлежащее. Звонок что сделал? — зазвенел: сказуемое. Основа одна — предложение простое.
Кроме подлежащего и сказуемого, слов нет — нераспространённое.
Второстепенных членов нет.

Письменный анализ: звонок — одна черта, зазвенел — две черты; (повеств., невоскл., простое, нераспр.).

Ответ: Повествовательное, невосклицательное, простое (основа: звонок зазвенел), нераспространённое.

Средний

Предложение с тремя видами второстепенных членов

Условие

Выполните устный анализ предложения «Над рекой медленно поднимался густой туман».

Решение

Это предложение повествовательное, невосклицательное, простое: грамматическая основа — туман (подлежащее) поднимался (сказуемое). В предложении есть второстепенные члены, поэтому оно распространённое.

Поднимался (где?) над рекой — обстоятельство.

Поднимался (как?) медленно — обстоятельство.

Туман (какой?) густой — определение.

Письменно: (повеств., невоскл., простое, распр.); над рекой и медленно — точка-тире, густой — волнистая линия.

Ответ: Повеств., невоскл., простое (туман поднимался), распр.; над рекой, медленно — обстоятельства, густой — определение.

Сложный

Вопросительное и побудительное предложения

Условие

Разберите два предложения: «Кто-нибудь видел мою синюю тетрадь?» и «Ты обязательно прочитай эту книгу летом!»

Решение

Первое предложение. Вопросительное (в нём вопрос), невосклицательное, простое: основа — кто-нибудь (подлежащее) видел (сказуемое). Распространённое. Видел (что?) тетрадь — дополнение. Тетрадь (чью?) мою — определение. Тетрадь (какую?) синюю — определение.

Второе предложение. Побудительное (содержит совет, призыв сделать), восклицательное (восклицательный знак, сильное чувство), простое: основа — ты (подлежащее) прочитай (сказуемое). Распространённое. Прочитай (что?) книгу — дополнение. Книгу (какую?) эту — определение. Прочитай (когда?) летом — обстоятельство. Прочитай (как?) обязательно — обстоятельство.

Ответ: 1) Вопросит., невоскл., простое, распр.; тетрадь — дополнение, мою и синюю — определения. 2) Побуд., воскл., простое, распр.; книгу — дополнение, эту — определение, летом и обязательно — обстоятельства.

Типичные ошибки

Путают порядок пунктов

Почему неверно

Ученик сразу ищет основу, а про цель высказывания и окраску вспоминает в конце или забывает. Разбор по учебнику проверяют именно по порядку, и пропущенный пункт считается ошибкой.

Как правильно

Держите перед глазами пять пунктов: цель — окраска — основы — распространённость — второстепенные члены. Сначала вид предложения, потом его части.

Считают вопросительный знак признаком восклицательного предложения

Почему неверно

Цель высказывания и эмоциональная окраска — разные признаки. Предложение «Ты пойдёшь с нами?» вопросительное, но невосклицательное: восклицательного знака и сильного чувства в нём нет.

Как правильно

Отвечайте на два вопроса отдельно: «Зачем сказано?» и «С каким чувством сказано?». Предложение может быть и вопросительным, и восклицательным одновременно, если в конце стоят оба знака — «?!».

Путают дополнение и обстоятельство, если есть предлог

Почему неверно

В предложении «Мы гуляли по парку» слова «по парку» часто называют дополнением, потому что это существительное с предлогом. Но член предложения определяется по вопросу, а не по части речи.

Как правильно

Задайте вопрос от главного слова: гуляли (где?) по парку — обстоятельство. А в предложении «Мы говорили о парке» — говорили (о чём?) о парке — дополнение.

Проверь себя

Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.

Проверь себя по всему разделу

Задачи для тренировки

От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.

База Задача 1

Определите вид предложения по цели высказывания и по эмоциональной окраске: «Какой сегодня тёплый вечер!»

Подсказка

Сначала спросите себя, зачем сказано предложение, потом посмотрите на знак в конце.

Решение

Предложение ни о чём не спрашивает и ни к чему не побуждает — оно сообщает о вечере, значит, по цели высказывания оно повествовательное.

В конце стоит восклицательный знак, предложение произносится с сильным чувством — восклицательное.

Ответ

Повествовательное, восклицательное.

База Задача 2

Найдите грамматическую основу предложения «На подоконнике спокойно дремал рыжий кот» и определите, простое оно или сложное.

Подсказка

Ищите сначала подлежащее: кто? что? — потом сказуемое: что делал?

Решение

Кто? — кот. Это подлежащее. Кот что делал? — дремал. Это сказуемое.

Других пар «подлежащее + сказуемое» в предложении нет, основа одна — предложение простое.

Ответ

Основа: кот (подлежащее) дремал (сказуемое); предложение простое.

Средний Задача 3

Выполните устный синтаксический анализ предложения «Утром выпал снег».

Подсказка

Идите строго по пяти пунктам порядка анализа.

Решение

Предложение повествовательное — оно сообщает о событии.
Невосклицательное — в конце точка, произносится спокойно.
Простое: грамматическая основа одна — снег (подлежащее) выпал (сказуемое).
Есть второстепенный член, поэтому предложение распространённое.
Выпал (когда?) утром — обстоятельство.

Ответ

Повествовательное, невосклицательное, простое (основа: снег выпал), распространённое; утром — обстоятельство.

Средний Задача 4

Сделайте письменный анализ предложения «Мама купила новый зонт»: назовите, как подчеркнуть каждый член, и запишите характеристику в скобках.

Подсказка

Вспомните условные линии: подлежащее — одна черта, сказуемое — две, дополнение — пунктир, определение — волнистая, обстоятельство — точка-тире.

Решение

Мама — подлежащее, подчёркиваем одной чертой.

Купила — сказуемое, двумя чертами.

Купила (что?) зонт — дополнение, пунктиром.

Зонт (какой?) новый — определение, волнистой линией.

Над словами показываем вопросы стрелкой от главного слова к зависимому. В скобках после предложения пишем: (повеств., невоскл., простое, распр.).

Ответ

Мама — одна черта, купила — две черты, зонт — пунктир, новый — волнистая; (повеств., невоскл., простое, распр.).

Сложный Задача 5

Выполните полный синтаксический анализ предложения «Неужели ты забыл свой рюкзак в школьной раздевалке?»

Подсказка

Неужели — частица, членом предложения она не является.

Решение

Предложение вопросительное — в нём есть вопрос, в конце вопросительный знак.
Невосклицательное.
Простое: основа одна — ты (подлежащее) забыл (сказуемое).
Есть второстепенные члены — распространённое.
Забыл (что?) рюкзак — дополнение. Рюкзак (чей?) свой — определение. Забыл (где?) в раздевалке — обстоятельство. В раздевалке (какой?) школьной — определение.

Слово «неужели» членом предложения не является: оно только усиливает вопрос.

Ответ

Вопросит., невоскл., простое (ты забыл), распр.; рюкзак — дополнение, свой — определение, в раздевалке — обстоятельство, школьной — определение.

Сложный Задача 6

Ученик так разобрал предложение «Вчера мы долго гуляли по парку»: «Повествовательное, невосклицательное, нераспространённое; основа — мы гуляли; по парку — дополнение». Найдите и исправьте ошибки.

Подсказка

Проверьте порядок пунктов и вопросы к каждому второстепенному члену.

Решение

Ошибка первая: пропущен третий пункт — не сказано, что предложение простое (основа одна).

Ошибка вторая: в предложении есть второстепенные члены (вчера, долго, по парку), значит, оно распространённое, а не нераспространённое.

Ошибка третья: гуляли (где?) по парку — это обстоятельство места, а не дополнение: к нему задаётся вопрос обстоятельства.

Кроме того, не разобраны гуляли (когда?) вчера и гуляли (как?) долго — оба обстоятельства.

Ответ

Правильно: повеств., невоскл., простое (мы гуляли), распр.; вчера, долго, по парку — обстоятельства.

Для родителя

Как объяснить за 5 минут. Скажите, что разбор — это «анкета» предложения из пяти вопросов: зачем сказано? с каким чувством? сколько основ и какая? есть ли второстепенные члены? какие они? Возьмите предложение из разговора («Кот спит на диване») и пройдите анкету вместе вслух.

Вопросы для проверки понимания: 1) Назови пять пунктов разбора по порядку. 2) Чем распространённое предложение отличается от нераспространённого? 3) Почему в предложении «Птицы летят на юг» слова «на юг» — обстоятельство?

На что обратить внимание. Ребёнок должен задавать вопрос от главного слова к зависимому, а не угадывать член предложения «по виду слова». Следите, чтобы предлоги не разбирались как отдельные члены предложения и чтобы в конце письменного разбора была сокращённая характеристика в скобках.

Где в учебниках

Учебник	Параграф	Упражнения
Русский язык. 5 класс (Ладыженская, Баранов, Тростенцова)	§ 143	—