Главная
Учебники
Алгебра. 8 класс (Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова)
Дополнительные упражнения к главе II
Задание 492
Алгебра. 8 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова
Задание 492
Дополнительные упражнения к главе II
Задача 1
Условие (кратко)
а) Доказать, что значение выражения 1/(3√2 − 5) − 1/(3√2 + 5) есть число рациональное.
Решение
Приведём дроби к общему знаменателю \((3\sqrt{2} - 5)(3\sqrt{2} + 5) = 18 - 25 = -7\) :
\[\dfrac{1}{3\sqrt{2} - 5} - \dfrac{1}{3\sqrt{2} + 5} = \dfrac{3\sqrt{2} + 5 - 3\sqrt{2} + 5}{-7} = \dfrac{10}{-7} = -\dfrac{10}{7}.\]
Число
\(-\dfrac{10}{7}\) рациональное.
Ответ
Значение равно −10/7 — число рациональное.
Задача 2
Условие (кратко)
б) Доказать, что значение выражения 1/(7 + 2√6) + 1/(7 − 2√6) есть число рациональное.
Решение
Общий знаменатель: \((7 + 2\sqrt{6})(7 - 2\sqrt{6}) = 49 - 24 = 25\) .
\[\dfrac{1}{7 + 2\sqrt{6}} + \dfrac{1}{7 - 2\sqrt{6}} = \dfrac{7 - 2\sqrt{6} + 7 + 2\sqrt{6}}{25} = \dfrac{14}{25}.\]
Число
\(\dfrac{14}{25}\) рациональное.
Ответ
Значение равно 14/25 — число рациональное.
Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 8 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Просвещение, 2024).
УрокГид — https://urokgid.ru/uchebniki/algebra-8-makarychev-mindyuk-neshkov-suvorova/dopolnitelnye-uprazhneniya-k-glave-2/upr-492/