Алгебра. 8 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова

Задание 508

Дополнительные упражнения к главе II

Задача 1

Условие (кратко)

Построить графики функций y = √x, y = √x − 3, y = √x + 3, y = √(x − 3), y = √(x + 3). Задание повышенной трудности.

Решение

Сначала строим \(y = \sqrt{x}\) по точкам:

\(x\) 0 1 4 9
\(y = \sqrt{x}\) 0 1 2 3

Это ветвь параболы, выходящая из начала координат \((0;\ 0)\) вправо и вверх.

Остальные графики получаются сдвигом этой ветви:

  1. \(y = \sqrt{x} - 3\) — сдвиг на 3 единицы вниз. Начальная точка \((0;\ -3)\), точки \((1;\ -2)\), \((4;\ -1)\), \((9;\ 0)\). Область определения \(x \ge 0\).
  2. \(y = \sqrt{x} + 3\) — сдвиг на 3 единицы вверх. Начальная точка \((0;\ 3)\), точки \((1;\ 4)\), \((4;\ 5)\), \((9;\ 6)\).
  3. \(y = \sqrt{x - 3}\) — сдвиг на 3 единицы вправо. Начальная точка \((3;\ 0)\), точки \((4;\ 1)\), \((7;\ 2)\), \((12;\ 3)\). Область определения \(x \ge 3\).
  4. \(y = \sqrt{x + 3}\) — сдвиг на 3 единицы влево. Начальная точка \((-3;\ 0)\), точки \((-2;\ 1)\), \((1;\ 2)\), \((6;\ 3)\). Область определения \(x \ge -3\).

Все пять графиков — одинаковые по форме ветви; меняется только положение начальной точки.

Ответ
Ветвь параболы y = √x из точки (0; 0); y = √x − 3 — сдвиг вниз на 3 (из (0; −3)); y = √x + 3 — вверх на 3 (из (0; 3)); y = √(x − 3) — вправо на 3 (из (3; 0)); y = √(x + 3) — влево на 3 (из (−3; 0)).
Почему так

Прибавление числа к функции сдвигает график вверх или вниз, а к аргументу под корнем — влево или вправо.

Подробнее — в теме «Функция y = √x и её график».

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 8 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.