Алгебра. 8 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова · § 17

Упражнение 409 к § 17

§ 17. Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня · тема: Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня

Задача 1

Условие (кратко)

а) Расположить в порядке возрастания числа 3√3, 2√6, √29, 4√2, 2√11.

Решение

Внесём множители под знак корня: \(3\sqrt{3} = \sqrt{27},\ 2\sqrt{6} = \sqrt{24},\ \sqrt{29},\ 4\sqrt{2} = \sqrt{32},\ 2\sqrt{11} = \sqrt{44}\).

Подкоренные числа: \(24 < 27 < 29 < 32 < 44\), поэтому порядок возрастания: \(2\sqrt{6},\ 3\sqrt{3},\ \sqrt{29},\ 4\sqrt{2},\ 2\sqrt{11}\).

Ответ
2√6; 3√3; √29; 4√2; 2√11
Почему так

Все числа записывают в виде ±√n и сравнивают подкоренные числа; у отрицательных чисел порядок обратный.

Подробнее — в теме «Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Расположить в порядке возрастания числа 6√2, √58, 3√7, 2√14, 5√3.

Решение

Внесём множители под знак корня: \(6\sqrt{2} = \sqrt{72},\ \sqrt{58},\ 3\sqrt{7} = \sqrt{63},\ 2\sqrt{14} = \sqrt{56},\ 5\sqrt{3} = \sqrt{75}\).

Подкоренные числа: \(56 < 58 < 63 < 72 < 75\), поэтому порядок возрастания: \(2\sqrt{14},\ \sqrt{58},\ 3\sqrt{7},\ 6\sqrt{2},\ 5\sqrt{3}\).

Ответ
2√14; √58; 3√7; 6√2; 5√3
Почему так

Все числа записывают в виде ±√n и сравнивают подкоренные числа; у отрицательных чисел порядок обратный.

Подробнее — в теме «Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня».

Задача 3

Условие (кратко)

в) Расположить в порядке возрастания числа −√11, −2√5, √2, −2√6, −√51.

Решение

Внесём множители под знак корня: \(-\sqrt{11},\ -2\sqrt{5} = -\sqrt{20},\ \sqrt{2},\ -2\sqrt{6} = -\sqrt{24},\ -\sqrt{51}\).

Положительное число \(\sqrt{2}\) — наибольшее. Среди отрицательных меньше то, у которого больше подкоренное число: \(51 > 24 > 20 > 11\). Порядок возрастания: \(-\sqrt{51},\ -2\sqrt{6},\ -2\sqrt{5},\ -\sqrt{11},\ \sqrt{2}\).

Ответ
−√51; −2√6; −2√5; −√11; √2
Почему так

Все числа записывают в виде ±√n и сравнивают подкоренные числа; у отрицательных чисел порядок обратный.

Подробнее — в теме «Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня».

Задача 4

Условие (кратко)

г) Расположить в порядке возрастания числа −√83, −9√2, −√17, −5√8, −(1/3)√18.

Решение

Внесём множители под знак корня: \(-\sqrt{83},\ -9\sqrt{2} = -\sqrt{162},\ -\sqrt{17},\ -5\sqrt{8} = -\sqrt{200},\ -\dfrac{1}{3}\sqrt{18} = -\sqrt{2}\).

Все числа отрицательны; меньше то, у которого больше подкоренное число: \(200 > 162 > 83 > 17 > 2\). Порядок возрастания: \(-5\sqrt{8},\ -9\sqrt{2},\ -\sqrt{83},\ -\sqrt{17},\ -\dfrac{1}{3}\sqrt{18}\).

Ответ
−5√8; −9√2; −√83; −√17; −(1/3)√18
Почему так

Все числа записывают в виде ±√n и сравнивают подкоренные числа; у отрицательных чисел порядок обратный.

Подробнее — в теме «Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 8 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.