Алгебра. 8 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова · § 25

Упражнение 627 к § 25

§ 25. Разложение квадратного трёхчлена на множители · тема: Разложение квадратного трёхчлена на множители

Задача 1

Условие (кратко)

Чем различаются графики функций y = x − 4 и y = (x² − 6x + 8)/(x − 2)?

Решение

Корни трёхчлена \(x^2 - 6x + 8\) — числа \(2\) и \(4\), поэтому \(x^2 - 6x + 8 = (x - 2)(x - 4)\).

\(y = \dfrac{(x - 2)(x - 4)}{x - 2} = x - 4\) при \(x \ne 2\).

Значит, второй график — та же прямая \(y = x - 4\), но без одной точки: при \(x = 2\) дробь не определена. Выколотая точка имеет координаты \((2;\ 2 - 4) = (2;\ -2)\).

\(x\) 0 1 2 3 4
\(y = x - 4\) −4 −3 −2 −1 0
\(y = \dfrac{x^2 - 6x + 8}{x - 2}\) −4 −3 нет −1 0
Ответ
Второй график — та же прямая y = x − 4, но без точки (2; −2): при x = 2 дробь не определена
Почему так

Дробь сокращается до x − 4, но значение x = 2, обращающее знаменатель в нуль, из области определения выпадает.

Подробнее — в теме «Разложение квадратного трёхчлена на множители».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 8 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.