Алгебра. 8 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова · § 29

Упражнение 691 к § 29

§ 29. Исследование систем двух линейных уравнений с двумя переменными · тема: Исследование систем двух линейных уравнений с двумя переменными

Задача 1

Условие (кратко)

По графикам на рисунке 30 объяснить графический смысл равносильности систем 2x − y = 5, x + y = 1 и (2x − y) + (x + y) = 5 + 1, x + y = 1.

Решение

Первое уравнение второй системы упрощается: \(3x = 6\), \(x = 2\). Его график — вертикальная прямая \(x = 2\).

На рисунке три прямые: \(2x - y = 5\) (то есть \(y = 2x - 5\)), \(x + y = 1\) (то есть \(y = 1 - x\)) и \(x = 2\). Все три проходят через одну точку \((2; -1)\).

Первая система: прямые \(y = 2x - 5\) и \(y = 1 - x\) пересекаются в точке \((2; -1)\). Вторая система: прямые \(x = 2\) и \(y = 1 - x\) пересекаются в той же точке \((2; -1)\).

Графический смысл: при замене уравнения \(2x - y = 5\) суммой уравнений прямая \(y = 2x - 5\) заменилась другой прямой (\(x = 2\)), но новая прямая проходит через ту же точку пересечения. Поэтому множество решений не изменилось — системы равносильны, обе имеют единственное решение \((2; -1)\).

Ответ
Обе системы имеют одно решение (2; −1), прямая x = 2 проходит через ту же точку пересечения
Почему так

Равносильные системы имеют одни и те же решения — графики их уравнений пересекаются в одних и тех же точках.

Подробнее — в теме «Исследование систем двух линейных уравнений с двумя переменными».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 8 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.