Алгебра. 8 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова · § 36

Упражнение 886 к § 36

§ 36. Сложение и умножение числовых неравенств · тема: Сложение и умножение числовых неравенств

Задача 1

Условие (кратко)

а) Пользуясь тем, что 1,4 < √2 < 1,5 и 1,7 < √3 < 1,8, оценить √2 + √3.

Решение
\[\begin{array}{r} 1{,}4 < \sqrt{2} < 1{,}5 \\ 1{,}7 < \sqrt{3} < 1{,}8 \\ \hline 3{,}1 < \sqrt{2} + \sqrt{3} < 3{,}3 \end{array}\]
Ответ
3,1 < √2 + √3 < 3,3
Почему так

Сумму оценивают почленным сложением границ.

Подробнее — в теме «Сложение и умножение числовых неравенств».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Пользуясь тем, что 1,4 < √2 < 1,5 и 1,7 < √3 < 1,8, оценить √3 − √2.

Решение

Из \(1{,}4 < \sqrt{2} < 1{,}5\) получаем \(-1{,}5 < -\sqrt{2} < -1{,}4\).

\[\begin{array}{r} 1{,}7 < \sqrt{3} < 1{,}8 \\ -1{,}5 < -\sqrt{2} < -1{,}4 \\ \hline 0{,}2 < \sqrt{3} - \sqrt{2} < 0{,}4 \end{array}\]
Ответ
0,2 < √3 − √2 < 0,4
Почему так

Разность оценивают как сумму √3 + (−√2).

Подробнее — в теме «Сложение и умножение числовых неравенств».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 8 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.