Алгебра. 8 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова · § 4

Упражнение 90 к § 4

§ 4. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями · тема: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Задача 1

Условие (кратко)

а) Выполнить действие: a²/(ax − x²) + x/(x − a).

Решение

\(ax - x^2 = x(a - x)\), а \(x - a = -(a - x)\), поэтому

\[\dfrac{a^2}{x(a - x)} - \dfrac{x}{a - x} = \dfrac{a^2 - x^2}{x(a - x)} = \dfrac{(a - x)(a + x)}{x(a - x)} = \dfrac{a + x}{x}.\]
Ответ
(a + x)/x
Почему так

Чтобы найти общий знаменатель, знаменатели раскладывают на множители; противоположные множители делают одинаковыми, меняя знак перед дробью.

Подробнее — в теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Выполнить действие: (b² − 4by)/(2y² − by) − 4y/(b − 2y).

Решение

\(2y^2 - by = y(2y - b)\), а \(b - 2y = -(2y - b)\), поэтому

\[\dfrac{b^2 - 4by}{y(2y - b)} + \dfrac{4y}{2y - b} = \dfrac{b^2 - 4by + 4y^2}{y(2y - b)} = \dfrac{(2y - b)^2}{y(2y - b)} = \dfrac{2y - b}{y}.\]
Ответ
(2y − b)/y
Почему так

Чтобы найти общий знаменатель, знаменатели раскладывают на множители; противоположные множители делают одинаковыми, меняя знак перед дробью.

Подробнее — в теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 8 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.