Алгебра. 9 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова · § 11

Упражнение 152 к § 11

§ 11. Построение графика квадратичной функции · тема: Построение графика квадратичной функции

Задача 1

Условие (кратко)

а) Постройте график y = 2x² + 8x + 2 и найдите по нему значения y при x = −2,3; −0,5; 1,2.

Решение

\(a = 2 > 0\) — ветви вверх. \(x_0 = -\dfrac{8}{4} = -2\), \(y_0 = 8 - 16 + 2 = -6\); вершина \((-2;\ -6)\), ось \(x = -2\). С осью \(y\) — \((0;\ 2)\).

\(x\) −4 −3 −2 −1 0 1
\(y\) 2 −4 −6 −4 2 12

По графику: \(y(-2{,}3) \approx -5{,}8\), \(y(-0{,}5) \approx -1{,}5\), \(y(1{,}2) \approx 14{,}5\).

Точно: \(y(-2{,}3) = 10{,}58 - 18{,}4 + 2 = -5{,}82\); \(y(-0{,}5) = 0{,}5 - 4 + 2 = -1{,}5\); \(y(1{,}2) = 2{,}88 + 9{,}6 + 2 = 14{,}48\).

Ответ
−5,82; −1,5; 14,48 (по графику ≈ −5,8; −1,5; 14,5)
Почему так

Значение функции по графику — ордината точки параболы с данной абсциссой.

Подробнее — в теме «Построение графика квадратичной функции».

Задача 2

Условие (кратко)

б) По графику y = 2x² + 8x + 2 найдите значения x, при которых y = −4; −1; 1,7.

Решение

Проводим прямые \(y = -4\), \(y = -1\), \(y = 1{,}7\) и читаем абсциссы точек пересечения (вершина \((-2;\ -6)\), ветви вверх).

  • \(y = -4\): \(x = -3\) и \(x = -1\) (точно: \(x^2 + 4x + 3 = 0\)).
  • \(y = -1\): \(x \approx -3{,}6\) и \(x \approx -0{,}4\) (точно: \(2x^2 + 8x + 3 = 0\), \(x = -2 \pm \dfrac{\sqrt{10}}{2}\)).
  • \(y = 1{,}7\): \(x \approx -4\) и \(x \approx 0\) (точно: \(2x^2 + 8x + 0{,}3 = 0\), \(x \approx -3{,}96\) и \(x \approx -0{,}04\)).
Ответ
y = −4 при x = −3 и −1; y = −1 при x ≈ −3,6 и −0,4; y = 1,7 при x ≈ −4,0 и 0,0
Почему так

Значения аргумента находят как абсциссы точек пересечения параболы с горизонтальной прямой.

Подробнее — в теме «Построение графика квадратичной функции».

Задача 3

Условие (кратко)

в) По графику y = 2x² + 8x + 2 найдите нули функции и промежутки знакопостоянства.

Решение

По графику парабола пересекает ось \(x\) примерно в точках \(-3{,}7\) и \(-0{,}3\). Точно: \(x^2 + 4x + 1 = 0\), \(x = -2 \pm \sqrt{3}\).

Ветви вверх, поэтому \(y < 0\) между нулями: \(x \in (-2 - \sqrt{3};\ -2 + \sqrt{3})\); \(y > 0\) при \(x \in (-\infty;\ -2 - \sqrt{3}) \cup (-2 + \sqrt{3};\ +\infty)\).

Ответ
нули −2 − √3 ≈ −3,7 и −2 + √3 ≈ −0,3; y < 0 между ними, y > 0 левее −2 − √3 и правее −2 + √3
Почему так

У параболы с ветвями вверх значения отрицательны между нулями и положительны вне них.

Подробнее — в теме «Построение графика квадратичной функции».

Задача 4

Условие (кратко)

г) По графику y = 2x² + 8x + 2 найдите промежутки возрастания и убывания и наименьшее значение функции.

Решение

Вершина \((-2;\ -6)\), ветви вверх. Функция убывает на \((-\infty;\ -2]\) и возрастает на \([-2;\ +\infty)\).

Наименьшее значение — ордината вершины: \(y_{\min} = -6\) при \(x = -2\).

Ответ
убывает на (−∞; −2], возрастает на [−2; +∞); наименьшее значение −6
Почему так

При ветвях вверх наименьшее значение функции — ордината вершины, в ней убывание сменяется возрастанием.

Подробнее — в теме «Построение графика квадратичной функции».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 9 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под ред. С. А. Теляковского; Просвещение, 2023).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.