Алгебра. 9 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова

Задание 716

Упражнения для повторения курса 7–9 классов

Задача 1

Условие (кратко)

а) Вынести множитель из-под знака корня: √98.

Решение
\[\sqrt{98} = \sqrt{49 \cdot 2} = 7\sqrt{2}.\]
Ответ
7√2
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b.

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Вынести множитель из-под знака корня: √24.

Решение
\[\sqrt{24} = \sqrt{4 \cdot 6} = 2\sqrt{6}.\]
Ответ
2√6
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b.

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Задача 3

Условие (кратко)

в) Вынести множитель из-под знака корня: −√242.

Решение
\[-\sqrt{242} = -\sqrt{121 \cdot 2} = -11\sqrt{2}.\]
Ответ
−11√2
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b.

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Задача 4

Условие (кратко)

г) Вынести множитель из-под знака корня: −√75.

Решение
\[-\sqrt{75} = -\sqrt{25 \cdot 3} = -5\sqrt{3}.\]
Ответ
−5√3
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b.

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Задача 5

Условие (кратко)

д) Вынести множитель из-под знака корня: 0,1√128.

Решение
\[0{,}1\sqrt{128} = 0{,}1\sqrt{64 \cdot 2} = 0{,}1 \cdot 8\sqrt{2} = 0{,}8\sqrt{2}.\]
Ответ
0,8√2
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b.

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Задача 6

Условие (кратко)

е) Вынести множитель из-под знака корня: 0,4√40.

Решение
\[0{,}4\sqrt{40} = 0{,}4\sqrt{4 \cdot 10} = 0{,}4 \cdot 2\sqrt{10} = 0{,}8\sqrt{10}.\]
Ответ
0,8√10
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b.

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Задача 7

Условие (кратко)

ж) Вынести множитель из-под знака корня: √(12x²), где x ≥ 0.

Решение
\[\sqrt{12x^2} = \sqrt{4 \cdot 3 \cdot x^2} = 2|x|\sqrt{3}.\]

Так как \(x \ge 0\), то \(|x| = x\), и \(\sqrt{12x^2} = 2x\sqrt{3}\).

Ответ
2x√3
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b. При x ≥ 0 модуль |x| = x.

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Задача 8

Условие (кратко)

з) Вынести множитель из-под знака корня: √(18y²), где y < 0.

Решение
\[\sqrt{18y^2} = \sqrt{9 \cdot 2 \cdot y^2} = 3|y|\sqrt{2}.\]

Так как \(y < 0\), то \(|y| = -y\), и \(\sqrt{18y^2} = -3y\sqrt{2}\) (это положительное число, как и должно быть).

Ответ
−3y√2
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b. При y < 0 модуль |y| = −y.

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Задача 9

Условие (кратко)

и) Вынести множитель из-под знака корня: √(5a⁴).

Решение

\(a^4 = (a^2)^2\), а \(a^2 \ge 0\) при любом \(a\), поэтому модуль не нужен:

\[\sqrt{5a^4} = a^2\sqrt{5}.\]

Ответ
a²√5
Почему так

Раскладываем подкоренное выражение так, чтобы один множитель был точным квадратом: √(a²b) = |a|√b. a² ≥ 0 при любом a, поэтому |a²| = a².

Подробнее — в теме «Действия над действительными числами».

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 9 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под ред. С. А. Теляковского; Просвещение, 2023).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.