Алгебра. 9 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова

Задание 730

Упражнения для повторения курса 7–9 классов

Задача 1

Условие (кратко)

а) При каких m уравнение 10x² − 10x + m = 0 имеет хотя бы один корень?

Решение

Квадратное уравнение имеет корни, когда \(D \ge 0\):

\[D = 100 - 40m \ge 0, \quad m \le 2{,}5.\]

Ответ
m ≤ 2,5
Почему так

Квадратное уравнение имеет хотя бы один корень, если дискриминант неотрицателен.

Подробнее — в теме «Целое уравнение и его корни».

Задача 2

Условие (кратко)

б) При каких m уравнение mx² + 4x − 2 = 0 имеет хотя бы один корень?

Решение

При \(m = 0\) уравнение линейное: \(4x - 2 = 0\), \(x = 0{,}5\) — корень есть.

При \(m \ne 0\) уравнение квадратное: \(\dfrac{D}{4} = 4 + 2m \ge 0\), \(m \ge -2\).

Объединяем: \(m \ge -2\) (значение \(m = 0\) в этот промежуток уже входит).

Ответ
m ≥ −2
Почему так

Случай m = 0 рассматриваем отдельно: тогда уравнение не квадратное.

Подробнее — в теме «Целое уравнение и его корни».

Задача 3

Условие (кратко)

в) При каких m уравнение 3x² + mx − 5 = 0 имеет хотя бы один корень?

Решение
\[D = m^2 + 60 > 0\]

при любом \(m\), поэтому уравнение всегда имеет два корня.

Ответ
При любом m
Почему так

Свободный член и старший коэффициент разных знаков, поэтому D > 0 всегда.

Подробнее — в теме «Целое уравнение и его корни».

Задача 4

Условие (кратко)

г) При каких m уравнение 2x² − mx + 2 = 0 имеет хотя бы один корень?

Решение
\[D = m^2 - 16 \ge 0, \quad m^2 \ge 16, \quad m \le -4 \text{ или } m \ge 4.\]
Ответ
m ≤ −4 или m ≥ 4
Почему так

Корни есть при D ≥ 0, то есть при m² ≥ 16.

Подробнее — в теме «Целое уравнение и его корни».

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 9 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под ред. С. А. Теляковского; Просвещение, 2023).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.