Математика. 5 класс · Виленкин, Жохов, Чесноков · § 11

Упражнение 2.214 к § 11

§ 11. Уравнение · тема: Уравнение

Задача 1

Условие (кратко)

а) Восстановить цепочку — неизвестное число · 3, − 45, : 15, · 17, + 49, в итоге 100.

Решение

Идём от конца, заменяя каждое действие обратным:

\(100 - 49 = 51\); \(51 : 17 = 3\); \(3 \cdot 15 = 45\); \(45 + 45 = 90\); \(90 : 3 = 30\).

Проверка: \(30 \cdot 3 = 90\), \(90 - 45 = 45\), \(45 : 15 = 3\), \(3 \cdot 17 = 51\), \(51 + 49 = 100\).

Ответ
Начальное число 30; в кружках 90, 45, 3, 51
Почему так

Неизвестное начало цепочки находим обратными действиями с конца.

Подробнее — в теме «Уравнение».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Восстановить цепочку — неизвестное число · 4, + 8, : 3, − 22, : 2, в итоге 25.

Решение

Идём от конца, заменяя каждое действие обратным:

\(25 \cdot 2 = 50\); \(50 + 22 = 72\); \(72 \cdot 3 = 216\); \(216 - 8 = 208\); \(208 : 4 = 52\).

Проверка: \(52 \cdot 4 = 208\), \(208 + 8 = 216\), \(216 : 3 = 72\), \(72 - 22 = 50\), \(50 : 2 = 25\).

Ответ
Начальное число 52; в кружках 208, 216, 72, 50
Почему так

Неизвестное начало цепочки находим обратными действиями с конца.

Подробнее — в теме «Уравнение».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 5 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2023).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.