§ 17. Степень с натуральным показателем · тема: Степень с натуральным показателем
а) Найти значение выражения \(18 + 8^2\).
\(8^2 = 64\).
\(18 + 64 = 82\).
Сначала вычисляют степени, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание; действия в скобках — раньше всего.
Подробнее — в теме «Степень с натуральным показателем».
б) Найти значение выражения \(19^2 - 301\).
\(19^2 = 361\).
\(361 - 301 = 60\).
Сначала вычисляют степени, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание; действия в скобках — раньше всего.
Подробнее — в теме «Степень с натуральным показателем».
в) Найти значение выражения \((22 - 18)^2 : 2^3\).
\(22 - 18 = 4\), \(4^2 = 16\), \(2^3 = 8\).
\(16 : 8 = 2\).
Сначала вычисляют степени, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание; действия в скобках — раньше всего.
Подробнее — в теме «Степень с натуральным показателем».
г) Найти значение выражения \((18 - 17)^8 + 2^6\).
\(18 - 17 = 1\), \(1^8 = 1\), \(2^6 = 64\).
\(1 + 64 = 65\).
Сначала вычисляют степени, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание; действия в скобках — раньше всего.
Подробнее — в теме «Степень с натуральным показателем».
Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 5 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2023).
УрокГид — https://urokgid.ru/uchebniki/matematika-5-vilenkin-zhohov-chesnokov/p17/upr-3-327/