(Задание для работы в группе.) а) Сравнить \(\dfrac{1}{3}\) мин и \(\dfrac{2}{5}\) мин двумя способами: выразив в секундах и приведя дроби к наименьшему общему знаменателю.
Решение
В минуте 60 с: \(\dfrac{1}{3}\) мин \(= 60 : 3 = 20\) с, \(\dfrac{2}{5}\) мин \(= 60 : 5 \cdot 2 = 24\) с. Так как \(20 < 24\), первая величина меньше.
(Задание для работы в группе.) б) Сравнить \(\dfrac{11}{20}\) мин и \(\dfrac{8}{15}\) мин двумя способами: выразив в секундах и приведя дроби к наименьшему общему знаменателю.
Решение
\(\dfrac{11}{20}\) мин \(= 60 : 20 \cdot 11 = 33\) с, \(\dfrac{8}{15}\) мин \(= 60 : 15 \cdot 8 = 32\) с. Так как \(33 > 32\), первая величина больше.
(Задание для работы в группе.) в) Сравнить \(\dfrac{19}{30}\) мин и \(\dfrac{3}{4}\) мин двумя способами: выразив в секундах и приведя дроби к наименьшему общему знаменателю.
Решение
\(\dfrac{19}{30}\) мин \(= 60 : 30 \cdot 19 = 38\) с, \(\dfrac{3}{4}\) мин \(= 60 : 4 \cdot 3 = 45\) с. Так как \(38 < 45\), первая величина меньше.
(Задание для работы в группе.) г) Сравнить \(\dfrac{11}{12}\) мин и \(\dfrac{29}{30}\) мин двумя способами: выразив в секундах и приведя дроби к наименьшему общему знаменателю.
Решение
\(\dfrac{11}{12}\) мин \(= 60 : 12 \cdot 11 = 55\) с, \(\dfrac{29}{30}\) мин \(= 60 : 30 \cdot 29 = 58\) с. Так как \(55 < 58\), первая величина меньше.
Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).