Математика. 6 класс · Виленкин, Жохов, Чесноков · § 10

Упражнение 2.204 к § 10

§ 10. Сравнение, сложение и вычитание обыкновенных дробей · тема: Сравнение, сложение и вычитание обыкновенных дробей

Задача 1

Условие (кратко)

а) Записать число 14 3/7 так, чтобы целая часть уменьшилась на единицу, а дробная часть стала неправильной дробью.

Решение

Одну единицу из целой части записываем как \(\dfrac{7}{7}\) и добавляем к дробной части:

\[14\dfrac{3}{7} = 13 + \dfrac{7}{7} + \dfrac{3}{7} = 13\dfrac{10}{7}.\]
Ответ
\(13\dfrac{10}{7}\)
Почему так

Единицу, взятую из целой части, записывают дробью со знаменателем дробной части и прибавляют к числителю.

Задача 2

Условие (кратко)

б) Записать число 21 14/19 так, чтобы целая часть уменьшилась на единицу, а дробная часть стала неправильной дробью.

Решение

Одну единицу записываем как \(\dfrac{19}{19}\):

\[21\dfrac{14}{19} = 20 + \dfrac{19}{19} + \dfrac{14}{19} = 20\dfrac{33}{19}.\]
Ответ
\(20\dfrac{33}{19}\)
Почему так

Единицу, взятую из целой части, записывают дробью со знаменателем дробной части и прибавляют к числителю.

Задача 3

Условие (кратко)

в) Записать число 2 12/13 так, чтобы целая часть уменьшилась на единицу, а дробная часть стала неправильной дробью.

Решение

Одну единицу записываем как \(\dfrac{13}{13}\):

\[2\dfrac{12}{13} = 1 + \dfrac{13}{13} + \dfrac{12}{13} = 1\dfrac{25}{13}.\]
Ответ
\(1\dfrac{25}{13}\)
Почему так

Единицу, взятую из целой части, записывают дробью со знаменателем дробной части и прибавляют к числителю.

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.