Математика. 6 класс · Виленкин, Жохов, Чесноков · § 27

Упражнение 4.120 к § 27

§ 27. Сравнение положительных и отрицательных чисел · тема: Сравнение положительных и отрицательных чисел

Задача 1

Условие (кратко)

а) Расположить числа −0,1; 1,9; 0,6; −1,8; 0; −1; 1,2 и 1,5 в порядке возрастания.

Решение

Сначала отрицательные числа — от большего модуля к меньшему: \(-1{,}8 < -1 < -0{,}1\). Затем нуль, затем положительные по возрастанию: \(0 < 0{,}6 < 1{,}2 < 1{,}5 < 1{,}9\).

\[-1{,}8 < -1 < -0{,}1 < 0 < 0{,}6 < 1{,}2 < 1{,}5 < 1{,}9.\]
Ответ
−1,8; −1; −0,1; 0; 0,6; 1,2; 1,5; 1,9
Почему так

Отрицательные числа меньше нуля, положительные больше нуля; из отрицательных меньше то, у которого модуль больше.

Подробнее — в теме «Сравнение положительных и отрицательных чисел».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Расположить числа −0,1; 1,9; 0,6; −1,8; 0; −1; 1,2 и 1,5 в порядке убывания.

Решение

Запишем ряд из пункта а) в обратном порядке:

\[1{,}9 > 1{,}5 > 1{,}2 > 0{,}6 > 0 > -0{,}1 > -1 > -1{,}8.\]
Ответ
1,9; 1,5; 1,2; 0,6; 0; −0,1; −1; −1,8
Почему так

Порядок убывания — порядок возрастания, записанный в обратную сторону.

Подробнее — в теме «Сравнение положительных и отрицательных чисел».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.