(Задание для работы в группе.) в) На прямой рис. 4.34 отмечены m и m + 2 (одно деление — 1). Изобразить число m + (−6,5).
Решение
Одно деление — одна единица. Прибавить \(-6{,}5\) — значит сдвинуть точку \(m\) на 6,5 деления влево: отсчитываем 6 делений влево и ещё половину деления. Точка лежит посередине между первым и вторым делениями от левого края рисунка (левее \(m\) на рисунке 7 делений).
Ответ
Точка на 6,5 деления левее m (посередине между 1-м и 2-м делениями слева)
Почему так
Прибавить отрицательное число — значит сдвинуть точку влево на столько единиц, каков его модуль.
(Задание для работы в группе.) г) На прямой рис. 4.34 отмечены m и m + 2 (одно деление — 1). Изобразить число m + (−3 1/2).
Решение
Одно деление — одна единица. Прибавить \(-3\dfrac{1}{2}\) — значит сдвинуть точку \(m\) влево на 3 деления и ещё на половину деления. Точка лежит посередине между третьим и четвёртым делениями левее \(m\).
Ответ
Точка на 3,5 деления левее m
Почему так
Прибавить отрицательное число — значит сдвинуть точку влево на столько единиц, каков его модуль.
(Задание для работы в группе.) д) На прямой рис. 4.34 отмечены m и m + 2 (одно деление — 1). Изобразить число m + 3 1/2.
Решение
Одно деление — одна единица. Прибавить \(3\dfrac{1}{2}\) — значит сдвинуть точку \(m\) вправо на 3 деления и ещё на половину деления. Точка лежит посередине между третьим и четвёртым делениями правее \(m\) (между \(m + 3\) и \(m + 4\)).
Ответ
Точка на 3,5 деления правее m (между m + 3 и m + 4)
Почему так
Прибавить положительное число — значит сдвинуть точку вправо на столько единиц.
Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).