Математика. 6 класс · Виленкин, Жохов, Чесноков · § 39

Упражнение 5.88 к § 39

§ 39. Подобные слагаемые · тема: Подобные слагаемые

Задача 1

Условие (кратко)

а) Упростить выражение: \(\dfrac{1}{27}a - \left(\dfrac{4}{9}a - \dfrac{1}{3}a\right)\).

Решение

Перед скобками «минус» — раскроем их, изменив знаки, и приведём коэффициенты к знаменателю 27:

\[\dfrac{1}{27}a - \dfrac{4}{9}a + \dfrac{1}{3}a = \left(\dfrac{1}{27} - \dfrac{12}{27} + \dfrac{9}{27}\right)a = -\dfrac{2}{27}a.\]
Ответ
\(-\dfrac{2}{27}a\)
Почему так

Сначала раскрывают скобки (перед скобками «минус» — знаки слагаемых меняются), затем приводят подобные слагаемые.

Подробнее — в теме «Подобные слагаемые».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Упростить выражение: \(\dfrac{5}{7}\left(\dfrac{7}{5}a - 7\right) - 9\left(2\dfrac{1}{3}a + \dfrac{5}{9}\right)\).

Решение

Раскроем скобки: \(\dfrac{5}{7} \cdot \dfrac{7}{5}a = a\), \(\dfrac{5}{7} \cdot (-7) = -5\); \(-9 \cdot 2\dfrac{1}{3}a = -9 \cdot \dfrac{7}{3}a = -21a\), \(-9 \cdot \dfrac{5}{9} = -5\).

\[a - 5 - 21a - 5 = (1 - 21)a - (5 + 5) = -20a - 10.\]
Ответ
\(-20a - 10\)
Почему так

Сначала раскрывают скобки (перед скобками «минус» — знаки слагаемых меняются), затем приводят подобные слагаемые.

Подробнее — в теме «Подобные слагаемые».

Задача 3

Условие (кратко)

в) Упростить выражение: \(\dfrac{4}{5}(1{,}5c - 4{,}5) - \dfrac{3}{9}(2{,}7c - 6{,}3)\).

Решение

Раскроем скобки: \(\dfrac{4}{5} \cdot 1{,}5c = 1{,}2c\), \(\dfrac{4}{5} \cdot (-4{,}5) = -3{,}6\); \(\dfrac{3}{9} = \dfrac{1}{3}\), \(-\dfrac{1}{3} \cdot 2{,}7c = -0{,}9c\), \(-\dfrac{1}{3} \cdot (-6{,}3) = 2{,}1\).

\[1{,}2c - 3{,}6 - 0{,}9c + 2{,}1 = (1{,}2 - 0{,}9)c + (-3{,}6 + 2{,}1) = 0{,}3c - 1{,}5.\]
Ответ
\(0{,}3c - 1{,}5\)
Почему так

Сначала раскрывают скобки (перед скобками «минус» — знаки слагаемых меняются), затем приводят подобные слагаемые.

Подробнее — в теме «Подобные слагаемые».

Задача 4

Условие (кратко)

г) Упростить выражение: \(\dfrac{1}{9}(0{,}9b - 1{,}8) - \dfrac{1}{2}(0{,}2b - 0{,}4)\).

Решение

Раскроем скобки: \(\dfrac{1}{9} \cdot 0{,}9b = 0{,}1b\), \(\dfrac{1}{9} \cdot (-1{,}8) = -0{,}2\); \(-\dfrac{1}{2} \cdot 0{,}2b = -0{,}1b\), \(-\dfrac{1}{2} \cdot (-0{,}4) = 0{,}2\).

\[0{,}1b - 0{,}2 - 0{,}1b + 0{,}2 = (0{,}1 - 0{,}1)b + (-0{,}2 + 0{,}2) = 0.\]
Ответ
0
Почему так

Сначала раскрывают скобки (перед скобками «минус» — знаки слагаемых меняются), затем приводят подобные слагаемые.

Подробнее — в теме «Подобные слагаемые».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.