Математика. 6 класс · Виленкин, Жохов, Чесноков · § 6

Упражнение 2.52 к § 6

§ 6. Разложение числа на простые множители · тема: Разложение числа на простые множители

Задача 1

Условие (кратко)

а) Разложить на простые множители числа 63, 85, 102, 132, 100 000.

Решение

Делим число на простые числа, начиная с наименьшего, пока частное не станет равным 1.

\(63 = 3 \cdot 21 = 3 \cdot 3 \cdot 7 = 3^2 \cdot 7\);

\(85 = 5 \cdot 17\);

\(102 = 2 \cdot 51 = 2 \cdot 3 \cdot 17\);

\(132 = 2 \cdot 66 = 2 \cdot 2 \cdot 33 = 2^2 \cdot 3 \cdot 11\);

\(100\,000 = 10^5 = (2 \cdot 5)^5 = 2^5 \cdot 5^5\).

Ответ
\(63 = 3^2 \cdot 7\); \(85 = 5 \cdot 17\); \(102 = 2 \cdot 3 \cdot 17\); \(132 = 2^2 \cdot 3 \cdot 11\); \(100\,000 = 2^5 \cdot 5^5\)
Почему так

Число последовательно делят на простые делители, начиная с наименьшего, — произведение всех делителей и есть разложение.

Подробнее — в теме «Разложение числа на простые множители».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Разложить на простые множители числа 1600, 8000, 2248, 5148.

Решение

\(1600 = 16 \cdot 100 = 2^4 \cdot 2^2 \cdot 5^2 = 2^6 \cdot 5^2\);

\(8000 = 8 \cdot 1000 = 2^3 \cdot 2^3 \cdot 5^3 = 2^6 \cdot 5^3\);

\(2248 = 2 \cdot 1124 = 2 \cdot 2 \cdot 562 = 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 281 = 2^3 \cdot 281\). Число 281 простое: оно не делится на 2, 3, 5, 7, 11, 13, а \(17 \cdot 17 = 289 > 281\);

\(5148 = 2 \cdot 2574 = 2^2 \cdot 1287 = 2^2 \cdot 3 \cdot 429 = 2^2 \cdot 3^2 \cdot 143 = 2^2 \cdot 3^2 \cdot 11 \cdot 13\).

Ответ
\(1600 = 2^6 \cdot 5^2\); \(8000 = 2^6 \cdot 5^3\); \(2248 = 2^3 \cdot 281\); \(5148 = 2^2 \cdot 3^2 \cdot 11 \cdot 13\)
Почему так

Делим на простые числа по возрастанию; круглые числа удобно сначала разбить на множители вида 10 = 2 · 5.

Подробнее — в теме «Разложение числа на простые множители».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.