Математика. 6 класс · Виленкин, Жохов, Чесноков

Задание П.27

Вопросы и задачи на повторение

Задача 1

Условие (кратко)

а) Какие правила применяются для решения уравнения \(4z + 23{,}5 = 3z\)?

Решение
  1. Перенос слагаемых: слагаемое можно перенести из одной части уравнения в другую, изменив его знак:
\[4z - 3z = -23{,}5.\]
  1. Приведение подобных слагаемых: \(4z - 3z = z\), поэтому \(z = -23{,}5\).

Проверка: \(4 \cdot (-23{,}5) + 23{,}5 = -94 + 23{,}5 = -70{,}5\) и \(3 \cdot (-23{,}5) = -70{,}5\) — верно.

Ответ
Перенос слагаемых с изменением знака и приведение подобных слагаемых; \(z = -23{,}5\)
Почему так

Корни уравнения не меняются, если перенести слагаемое в другую часть с противоположным знаком.

Подробнее — в теме «Решение линейных уравнений».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Какие правила применяются для решения уравнения \(-5z = 13\dfrac{1}{8}\)?

Решение

Применяется правило: обе части уравнения можно разделить на одно и то же число, не равное нулю. Делим на коэффициент \(-5\) (неизвестный множитель равен произведению, делённому на известный множитель):

\[z = 13\dfrac{1}{8} : (-5) = -\dfrac{105}{8} \cdot \dfrac{1}{5} = -\dfrac{21}{8} = -2\dfrac{5}{8}.\]

При делении чисел с разными знаками частное отрицательно.

Ответ
Деление обеих частей на коэффициент −5 (правило нахождения неизвестного множителя); \(z = -2\dfrac{5}{8}\)
Почему так

Обе части уравнения можно умножить или разделить на одно и то же число, не равное нулю.

Подробнее — в теме «Решение линейных уравнений».

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.