Математика. 6 класс · Виленкин, Жохов, Чесноков

Задание П.6

Вопросы и задачи на повторение

Задача 1

Условие (кратко)

а) По графику температуры раствора в опыте (рис. 1: 10 мин — 34 °C, 11 мин — 38,3 °C, 13 мин — 39,5 °C, 20 мин — около 37 °C) определить, в какое время температура была самой высокой.

Решение

По графику (время отложено от 10 до 20 мин): 10 мин — 34 °C, 11 мин — 38,3 °C, 11,5 мин — 38 °C, с 12 до 12,5 мин — 39 °C, 13 мин — 39,5 °C, 14 мин — 39,2 °C, 15 мин — 38 °C, 16 мин — 37,3 °C, 17 мин — 37 °C, с 18 до 18,5 мин — 36,7 °C, 20 мин — около 37 °C.

Самая высокая точка графика — вершина при \(x = 13\): температура 39,5 °C.

Ответ
На 13-й минуте (около 39,5 °C)
Почему так

Наибольшее значение величины соответствует самой высокой точке графика.

Подробнее — в теме «Графики».

Задача 2

Условие (кратко)

б) По графику температуры раствора (рис. 1) определить, сколько минут температура была выше 37 °C; выше 39 °C.

Решение

Выше 37 °C. На подъёме с 10 до 11 мин температура растёт от 34 до 38,3 °C и проходит 37 °C примерно на 10,7 мин. На спуске она становится равной 37 °C на 17-й минуте. Выше 37 °C — примерно с 10,7 до 17 мин, то есть около \(17 - 10{,}7 = 6{,}3\) мин.

Выше 39 °C. С 12 до 12,5 мин график идёт ровно по 39 °C, выше — с 12,5 мин; на спуске от 39,2 °C (14 мин) к 38 °C (15 мин) он пересекает 39 °C примерно на 14,2 мин. Выше 39 °C — около \(14{,}2 - 12{,}5 = 1{,}7\) мин (если считать и время, когда было ровно 39 °C, — около 2,2 мин).

Значения сняты с графика, поэтому ответ приближённый.

Ответ
Выше 37 °C — около 6,3 мин; выше 39 °C — около 1,7 мин
Почему так

Промежуток, где график лежит выше горизонтальной линии нужной температуры, находят по точкам её пересечения с графиком.

Подробнее — в теме «Графики».

Задача 3

Условие (кратко)

в) По графику температуры раствора (рис. 1) определить, сколько минут температура повышалась; понижалась.

Решение

Повышалась (график идёт вверх): с 10 до 11 мин, с 11,5 до 12 мин, с 12,5 до 13 мин, с 18,5 до 20 мин:

\[1 + 0{,}5 + 0{,}5 + 1{,}5 = 3{,}5 \text{ мин}.\]

Понижалась (график идёт вниз): с 11 до 11,5 мин и с 13 до 18 мин:

\[0{,}5 + 5 = 5{,}5 \text{ мин}.\]

Ещё 1 мин (12–12,5 и 18–18,5 мин) температура не менялась: \(3{,}5 + 5{,}5 + 1 = 10\) мин — весь опыт на графике.

Ответ
Повышалась 3,5 мин; понижалась 5,5 мин
Почему так

Величина растёт на участках, где график поднимается слева направо, и убывает, где он опускается.

Подробнее — в теме «Графики».

Задача 4

Условие (кратко)

г) По графику температуры раствора (рис. 1) определить, через сколько минут после начала опыта температура была ниже 37 °C.

Решение

График ниже линии 37 °C в начале — с 10 мин до примерно 10,7 мин (температура растёт от 34 °C) — и с 17 мин до конца графика (20 мин): там температура опускается до 36,7 °C и к 20-й минуте снова поднимается почти до 37 °C.

Время читаем по оси графика.

Ответ
С 10 до ≈10,7 мин и с 17 до 20 мин
Почему так

Температура ниже 37 °C там, где график лежит ниже горизонтальной линии 37 °C.

Подробнее — в теме «Графики».

Задача 5

Условие (кратко)

д) По графику температуры раствора (рис. 1) определить, через сколько минут после начала опыта температура была 38 °C; 37 °C.

Решение

Проведём горизонтальные линии 38 °C и 37 °C и найдём их общие точки с графиком.

38 °C: на подъёме примерно на 10,9 мин, затем в точке 11,5 мин (там график опускается до 38 °C и снова идёт вверх) и на спуске на 15-й минуте.

37 °C: на подъёме примерно на 10,7 мин и на спуске на 17-й минуте (к 20-й минуте температура снова почти 37 °C).

Ответ
38 °C — около 10,9 мин, 11,5 мин и 15 мин; 37 °C — около 10,7 мин и 17 мин
Почему так

Моменты, когда величина принимает данное значение, — абсциссы точек пересечения графика с горизонтальной линией этого значения.

Подробнее — в теме «Графики».

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.