Русский язык. 5 класс · Ладыженская, Баранов, Тростенцова · § 114

Упражнение 706 к § 114

§ 114. Глаголы совершенного и несовершенного вида · тема: Глаголы совершенного и несовершенного вида

Задача 1

Условие (кратко)

Выписать глаголы вместе с выделенными словами — сначала несовершенного вида, потом совершенного; объяснить, как эти слова помогают определить вид; указать время.

Решение

Несовершенный вид.

День-деньской печёт (что делает?) — наст. время.

Целый день стоит, бережёт (что делает?) — наст. время.

Всё утро шёл (что делал?) — прош. время.

Совершенный вид.

Вдруг застучали (что сделали?) — прош. время.

Сразу грянет (что сделает?) — буд. время.

Слова «день-деньской», «целый день», «всё утро» говорят о долгом, длящемся действии — рядом с ними стоит несовершенный вид. Слова «вдруг», «сразу» говорят о мгновенном действии, начавшемся в один момент, — рядом с ними совершенный вид.

Ответ

несов. вид — день-деньской печёт, целый день стоит, бережёт (наст. вр.), всё утро шёл (прош. вр.); сов. вид — вдруг застучали (прош. вр.), сразу грянет (буд. вр.).

Почему так

Слова со значением длительности подсказывают несовершенный вид, слова со значением внезапности — совершенный.

Подробнее — в теме «Глаголы совершенного и несовершенного вида».

Задача 2

Условие (кратко)

Повторение. В четвёртом предложении найти слова, которые звучат одинаково.

Решение

В четвёртом предложении (Л. Степанов) дважды встречается слово «косой».

Первое «косой» — существительное коса (инструмент для покоса) в творительном падеже: косили чем? косой.

Второе «косой» — прилагательное косой (наклонный): дождик шёл как? косой, то есть под углом.

Слова звучат и пишутся одинаково, но значат разное и относятся к разным частям речи.

Ответ

косой (чем? — коса, существительное) и косой (какой? — наклонный, прилагательное).

Почему так

Одинаково звучащие слова с разным значением различаем по вопросу и смыслу.

Подробнее — в теме «Глаголы совершенного и несовершенного вида».

Задача 1

Задача 2

Похожие задачи для тренировки