Задача 1
Условие (кратко)
Распространить второстепенными членами семь коротких предложений о начале урока (прозвенел звонок, ученики разговаривали и т. д.); выполнить морфологический разбор слова «тишина».
Решение
Основы: звонок прозвенел, ученики разговаривали, учительница вошла, тишина наступила, урок начался, дети слушали и записывали, Максим вбежал.
Возможный вариант:
- Громко прозвенел школьный звонок.
- Ученики оживлённо разговаривали о каникулах.
- В класс вошла учительница.
- Сразу наступила тишина.
- Начался урок русского языка.
- Дети внимательно слушали и записывали новое правило.
- Через минуту в класс вбежал запыхавшийся Максим.
Морфологический разбор слова «тишина» (в предложении «Наступила тишина»):
- Тишина — имя существительное, обозначает предмет (явление); начальная форма — тишина.
- Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1-го склонения. Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
- В предложении является подлежащим.
Ответ
Ответ свободный; например: «Громко прозвенел школьный звонок. Ученики оживлённо разговаривали о каникулах…» Тишина — сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., в И. п., ед. ч., подлежащее.
Почему так
Чтобы распространить предложение, к основе добавляют второстепенные члены, отвечающие на вопросы какой? где? когда? как? о чём?
Подробнее — в теме «Нераспространённые и распространённые предложения».