Русский язык. 5 класс · Ладыженская, Баранов, Тростенцова · § 6

Упражнение 40 к § 6

§ 6. Глагол · тема: Глагол (повторение)

Задача 1

Условие (кратко)

Вспомнить, в какую форму ставят глагол, чтобы узнать спряжение, и по таблице учебника подготовить рассуждение, как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.

Решение

Рассуждение (образец).

  1. Если личное окончание ударное (несёшь, стоишь), спряжение слышно: -ёшь, -ёт — I спряжение, -ишь, -ит — II спряжение.

  2. Если окончание безударное, по слуху его не определить. Тогда глагол ставим в неопределённую форму (что делать? что сделать?) и смотрим, на что она оканчивается.

  3. Ко II спряжению относятся глаголы на -ить (кроме брить, стелить) и исключения: смотреть, видеть, слышать, дышать, держать, гнать и некоторые другие. Их окончания: -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).

  4. Все остальные глаголы (на -ать, -еть, -уть, -оть, -ти и др.), а также брить и стелить — I спряжения. Их окончания: -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют).

Пример: «строишь или строешь?» Неопределённая форма — строить, на -ить, значит, II спряжение: строишь. «Таешь»: таять — не на -ить и не исключение, I спряжение: таешь, тают.

Ответ
Ответ свободный; главное — поставить глагол в неопределённую форму и по её окончанию (-ить или исключение → II, остальные → I) выбрать гласную в личном окончании.
Почему так

Спряжение глагола с безударным окончанием определяют по неопределённой форме.

Подробнее — в теме «Глагол (повторение)».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Русский язык. 5 класс» (Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Н. В. Ладыженская, Л. Д. Дейкина, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Л. Г. Антонова; Просвещение, 2023).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.