Химия, 9 класс · Металлы и их соединения

Железо и его соединения

Номера параграфов и упражнений будут из твоего учебника. Выбрать учебник

Что нужно знать до

Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.

Коротко о главном

Железо — металл побочной подгруппы (Б-группы) с переменной степенью окисления: в соединениях чаще всего +2 или +3. Слабые окислители (сера, ионы водорода, ионы меди) окисляют его до +2, сильные (хлор, бром) — до +3. Ионы \(\mathrm{Fe^{2+}}\) и \(\mathrm{Fe^{3+}}\) различают качественными реакциями.

\[\mathrm{Fe + 2HCl \rightarrow FeCl_2 + H_2\uparrow} \qquad \mathrm{2Fe + 3Cl_2 \xrightarrow{t} 2FeCl_3}\]

Подробное объяснение

Почему старый гвоздь покрывается рыжим налётом, а новый серый? Почему вода из старых труб бывает желтоватой? Всё это — соединения железа со степенью окисления +3. Железо — главный металл техники: из его сплавов, стали и чугуна, делают машины, рельсы, мосты.

Строение атома

Железо стоит в 4-м периоде, в Б-группе (по короткой таблице — в побочной подгруппе VIII группы). Заряд ядра +26, электроны по слоям: 2, 8, 14, 2. Главная особенность: у таких элементов достраивается не внешний, а предвнешний слой. Поэтому валентными оказываются электроны не только внешнего слоя, и степень окисления бывает +2, +3, а в редких соединениях (ферратах) даже +6.

Железо в природе

Железо — второй по распространённости металл земной коры после алюминия (около 4–5 % массы коры), а больше всего его в земном ядре. Главные руды: красный железняк (гематит) \(\mathrm{Fe_2O_3}\), магнитный железняк (магнетит) \(\mathrm{Fe_3O_4}\), бурый железняк (лимонит) \(\mathrm{Fe_2O_3 \cdot nH_2O}\). Пирит \(\mathrm{FeS_2}\) тоже распространён, но железо из него не выплавляют — он идёт на производство серной кислоты.

Простое вещество

Чистое железо — серебристо-белый пластичный металл, плавится при 1536 °C, притягивается магнитом и легко намагничивается. В технике применяют его сплавы с углеродом: сталь и чугун.

Химические свойства

Железо — восстановитель. Какой будет степень окисления в продукте, зависит от силы окислителя.

До +2 — со слабыми окислителями: серой, ионами водорода кислот, ионами менее активных металлов.

\[\mathrm{Fe + S \xrightarrow{t} FeS}\]
\[\mathrm{Fe + H_2SO_4} \text{ (разб.) } \mathrm{\rightarrow FeSO_4 + H_2\uparrow}\]
\[\mathrm{Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu}\]

До +3 — с сильными окислителями, хлором и бромом:

\[\mathrm{2Fe + 3Cl_2 \xrightarrow{t} 2FeCl_3}\]

Смешанный оксид \(\mathrm{Fe_3O_4}\) (железная окалина) получается при горении железа в кислороде и при реакции раскалённого железа с водяным паром:

\[\mathrm{3Fe + 2O_2 \xrightarrow{t} Fe_3O_4} \qquad \mathrm{3Fe + 4H_2O \xrightarrow{t} Fe_3O_4 + 4H_2}\]

Холодные концентрированные серная и азотная кислоты железо пассивируют — покрывают прочной плёнкой, поэтому их перевозят в стальных цистернах.

Соединения железа(II) и железа(III)

  • Железо(II): оксид \(\mathrm{FeO}\) — чёрный, основный; гидроксид \(\mathrm{Fe(OH)_2}\) — зеленоватый осадок; пример соли — железный купорос \(\mathrm{FeSO_4 \cdot 7H_2O}\) (фунгицид — им обрабатывают сады от грибковых болезней).
  • Железо(III): оксид \(\mathrm{Fe_2O_3}\) — бурый, амфотерный с преобладанием основных свойств; гидроксид \(\mathrm{Fe(OH)_3}\) — бурый осадок; пример соли — хлорид \(\mathrm{FeCl_3}\), заметный окислитель.

Оба оксида растворяются в кислотах, давая соли «своей» степени окисления: \(\mathrm{FeO + 2HCl \rightarrow FeCl_2 + H_2O}\), \(\mathrm{Fe_2O_3 + 6HCl \rightarrow 2FeCl_3 + 3H_2O}\). Гидроксиды получают из солей действием щёлочи.

Соединения железа(II) легко окисляются в соединения железа(III), поэтому зеленоватый осадок на воздухе буреет:

\[\mathrm{4Fe(OH)_2 + O_2 + 2H_2O \rightarrow 4Fe(OH)_3}\]
Амфотерность \(\mathrm{Fe_2O_3}\) проявляется только при сплавлении со щелочами: \(\mathrm{Fe_2O_3 + 2NaOH \xrightarrow{t} 2NaFeO_2 + H_2O}\). А хлорид железа(III) сам окисляет иодиды, железо и даже медь: \(\mathrm{2FeCl_3 + Cu \rightarrow 2FeCl_2 + CuCl_2}\).

Качественные реакции

Таблица из двух столбцов. Для Fe²⁺ — щёлочь даёт зеленоватый осадок, красная кровяная соль — синий осадок. Для Fe³⁺ — щёлочь даёт бурый осадок, жёлтая кровяная соль — синий осадок, роданид калия — кроваво-красный раствор.
Ион Fe²⁺ обнаруживают красной кровяной солью, ион Fe³⁺ — жёлтой кровяной солью или роданидом; щёлочь различает их по цвету осадка.

Ион \(\mathrm{Fe^{3+}}\) с роданидом даёт кроваво-красный раствор:

\[\mathrm{FeCl_3 + 3KNCS \rightarrow Fe(NCS)_3 + 3KCl}\]
Ион \(\mathrm{Fe^{2+}}\) с красной кровяной солью и ион \(\mathrm{Fe^{3+}}\) с жёлтой кровяной солью дают одинаковый синий осадок:
\[\mathrm{FeCl_2 + K_3[Fe(CN)_6] \rightarrow KFe[Fe(CN)_6]\downarrow + 2KCl}\]
\[\mathrm{FeCl_3 + K_4[Fe(CN)_6] \rightarrow KFe[Fe(CN)_6]\downarrow + 3KCl}\]

Как решать задачи

  1. Определите силу окислителя: HCl, разбавленная \(\mathrm{H_2SO_4}\), S, соли меди → железо(II); \(\mathrm{Cl_2}\), \(\mathrm{Br_2}\) → железо(III); \(\mathrm{O_2}\) при горении → \(\mathrm{Fe_3O_4}\).
  2. Для ОВР составьте электронный баланс и проверьте атомы.
  3. В ионных уравнениях гидроксиды железа и оксиды — молекулами, растворимые соли — ионами.
  4. В расчётах: \(n = m/M\), пропорция по коэффициентам; если железо проходит цепочку реакций, число его атомов не меняется.

Разобранные примеры

База

Железо с хлором и с соляной кислотой

Условие

Запишите уравнения реакций железа с хлором и с соляной кислотой. Чем различаются продукты?

Решение

Хлор — сильный окислитель, он отнимает у железа три электрона:

\[\mathrm{2Fe + 3Cl_2 \xrightarrow{t} 2FeCl_3}\]
Ионы водорода — слабый окислитель, железо отдаёт им только два электрона:
\[\mathrm{Fe + 2HCl \rightarrow FeCl_2 + H_2\uparrow}\]

Ответ: С хлором — FeCl₃ (железо +3), с соляной кислотой — FeCl₂ (железо +2) и водород.
Средний

Цепочка превращений

Условие

Осуществите превращения \(\mathrm{Fe \rightarrow FeSO_4 \rightarrow Fe(OH)_2 \rightarrow Fe(OH)_3}\). Для реакции в растворе запишите сокращённое ионное уравнение.

Решение
\[\mathrm{Fe + H_2SO_4 \rightarrow FeSO_4 + H_2\uparrow}\]
\[\mathrm{FeSO_4 + 2NaOH \rightarrow Fe(OH)_2\downarrow + Na_2SO_4}\]

Сокращённое ионное: \(\mathrm{Fe^{2+} + 2OH^- \rightarrow Fe(OH)_2\downarrow}\).

Окисление кислородом воздуха:

\[\mathrm{4Fe(OH)_2 + O_2 + 2H_2O \rightarrow 4Fe(OH)_3}\]

Ответ: Fe + H₂SO₄ → FeSO₄ + H₂; FeSO₄ + 2NaOH → Fe(OH)₂↓ + Na₂SO₄; 4Fe(OH)₂ + O₂ + 2H₂O → 4Fe(OH)₃.
Сложный

Железо в хлоре

Условие

5,6 г железа сожгли в избытке хлора. Какая масса хлорида железа(III) образовалась и какой объём хлора (н. у.) вступил в реакцию?

Дано
  • \(m(\mathrm{Fe}) = 5{,}6\) г
Найти
  • \(m(\mathrm{FeCl_3})\)
  • \(V(\mathrm{Cl_2})\).
    \[\mathrm{2Fe + 3Cl_2 \xrightarrow{t} 2FeCl_3}\]
    \(n(\mathrm{Fe}) = \dfrac{5{,}6}{56} = 0{,}1\) моль; \(n(\mathrm{FeCl_3}) = 0{,}1\) моль; \(n(\mathrm{Cl_2}) = \dfrac{3}{2} \cdot 0{,}1 = 0{,}15\) моль
Решение

\(M(\mathrm{FeCl_3}) = 56 + 3 \cdot 35{,}5 = 162{,}5\) г/моль, \(m = 0{,}1 \cdot 162{,}5 = 16{,}25\) г.

\(V(\mathrm{Cl_2}) = 0{,}15 \cdot 22{,}4 = 3{,}36\) л.

Ответ: 16,25 г FeCl₃; 3,36 л хлора.

Типичные ошибки

Пишут FeCl₃ в реакции железа с соляной кислотой
Почему неверно

Ионы водорода — слабый окислитель, отнять у железа третий электрон они не могут.

Как правильно

\(\mathrm{Fe + 2HCl \rightarrow FeCl_2 + H_2\uparrow}\). Железо(III) получается только с сильными окислителями — хлором, бромом.

Записывают реакцию железа с холодной концентрированной серной кислотой
Почему неверно

Холодные концентрированные \(\mathrm{H_2SO_4}\) и \(\mathrm{HNO_3}\) пассивируют железо: на поверхности образуется защитная плёнка, и реакция не идёт.

Как правильно

С разбавленной серной кислотой — \(\mathrm{Fe + H_2SO_4 \rightarrow FeSO_4 + H_2\uparrow}\); с концентрированной — «реакция не идёт (пассивация)», если не сказано о нагревании.

Путают красную и жёлтую кровяные соли
Почему неверно

Синий осадок даёт пара «соль железа(II) + красная кровяная соль» или «соль железа(III) + жёлтая кровяная соль». Если перепутать, вывод о составе раствора будет неверным.

Как правильно

Запомните: в реактиве железо в другой степени окисления. В красной соли \(\mathrm{K_3[Fe(CN)_6]}\) железо +3 — она ищет \(\mathrm{Fe^{2+}}\); в жёлтой \(\mathrm{K_4[Fe(CN)_6]}\) железо +2 — она ищет \(\mathrm{Fe^{3+}}\).

Проверь себя

Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.

  1. Какая соль получается при растворении железа в разбавленной соляной кислоте?

    Показать ответ

    Ответ: А) FeCl₂

    Ионы водорода — слабый окислитель, они окисляют железо только до +2, \(\mathrm{Fe + 2HCl \rightarrow FeCl_2 + H_2\uparrow}\).

  2. С какими веществами железо реагирует при обычных условиях или при нагревании?

    Правильных ответов несколько.

    Показать ответ

    Ответ: А) Хлор; Б) Раствор сульфата меди(II); Г) Разбавленная серная кислота

    Железо горит в хлоре, вытесняет медь (она правее в ряду напряжений) и водород из разбавленной кислоты. Концентрированная холодная \(\mathrm{H_2SO_4}\) его пассивирует, а цинк активнее железа и не вытесняется.

  3. Каким реактивом обнаруживают ион Fe²⁺?

    Показать ответ

    Ответ: Б) Красной кровяной солью K₃[Fe(CN)₆]

    С красной кровяной солью ион \(\mathrm{Fe^{2+}}\) даёт синий осадок; жёлтая кровяная соль и роданид — реактивы на \(\mathrm{Fe^{3+}}\).

  4. Что образуется при сгорании железа в кислороде?

    Показать ответ

    Ответ: В) Fe₃O₄ — железная окалина

    Горящее железо даёт смешанный оксид \(\mathrm{Fe_3O_4}\) (то есть \(\mathrm{FeO \cdot Fe_2O_3}\)), в нём два атома железа +3 и один +2.

  5. Сколько атомов железа со степенью окисления +3 приходится на одну формульную единицу Fe₃O₄?

    Показать ответ

    Ответ: 2

    \(\mathrm{Fe_3O_4 = FeO \cdot Fe_2O_3}\) — один атом железа +2 и два атома +3; суммарно \(+2 + 2 \cdot 3 = +8 = 4 \cdot 2\), как и требует кислород.

Задачи для тренировки

От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.

База Задача 1

Определите степень окисления железа в веществах \(\mathrm{FeO}\), \(\mathrm{Fe_2O_3}\), \(\mathrm{FeCl_3}\), \(\mathrm{K_2FeO_4}\).

Подсказка

У кислорода −2, у хлора в хлоридах −1, у калия +1; сумма степеней окисления в веществе равна нулю.

Решение

Для \(\mathrm{FeO}\) получаем \(x - 2 = 0\), \(x = +2\).

Для \(\mathrm{Fe_2O_3}\) получаем \(2x + 3 \cdot (-2) = 0\), \(x = +3\).

Для \(\mathrm{FeCl_3}\) получаем \(x + 3 \cdot (-1) = 0\), \(x = +3\).

Для \(\mathrm{K_2FeO_4}\) (феррат калия) получаем \(2 \cdot (+1) + x + 4 \cdot (-2) = 0\), \(x = +6\).

Ответ
FeO — +2; Fe₂O₃ и FeCl₃ — +3; K₂FeO₄ — +6
База Задача 2

Вычислите массовую долю железа в оксиде железа(III) \(\mathrm{Fe_2O_3}\) (в процентах).

Подсказка

В формуле два атома железа.

Решение

\(M(\mathrm{Fe_2O_3}) = 2 \cdot 56 + 3 \cdot 16 = 160\) г/моль.

\(w(\mathrm{Fe}) = \dfrac{2 \cdot 56}{160} \cdot 100\% = 70\%\).

Ответ
70 %
Средний Задача 3

Какую массу железа можно получить, восстановив водородом 32 г оксида железа(III)?

Подсказка

\(\mathrm{Fe_2O_3 + 3H_2 \xrightarrow{t} 2Fe + 3H_2O}\)

Решение
Дано
  • \(m(\mathrm{Fe_2O_3}) = 32\) г
Найти
  • \(m(\mathrm{Fe})\).
    \[\mathrm{Fe_2O_3 + 3H_2 \xrightarrow{t} 2Fe + 3H_2O}\]
    \(n(\mathrm{Fe_2O_3}) = \dfrac{32}{160} = 0{,}2\) моль. По уравнению \(n(\mathrm{Fe}) = 2 \cdot 0{,}2 = 0{,}4\) моль

\(m(\mathrm{Fe}) = 0{,}4 \cdot 56 = 22{,}4\) г.

Ответ
22,4 г
Средний Задача 4

В двух пробирках без надписей — растворы сульфата железа(II) и сульфата железа(III). Как их различить одним реактивом? Запишите сокращённые ионные уравнения.

Подсказка

Гидроксиды железа(II) и железа(III) разного цвета.

Решение

Добавим в обе пробирки раствор щёлочи. Где был \(\mathrm{FeSO_4}\), выпадет зеленоватый осадок, который на воздухе постепенно буреет:

\[\mathrm{Fe^{2+} + 2OH^- \rightarrow Fe(OH)_2\downarrow}\]
Где был \(\mathrm{Fe_2(SO_4)_3}\), сразу выпадет бурый осадок:
\[\mathrm{Fe^{3+} + 3OH^- \rightarrow Fe(OH)_3\downarrow}\]
Можно взять и роданид калия: кроваво-красная окраска появится только в растворе соли железа(III).

Ответ
Щёлочью — зеленоватый осадок Fe(OH)₂ у соли Fe²⁺, бурый Fe(OH)₃ у соли Fe³⁺
Сложный Задача 5

Железную пластинку опустили в раствор сульфата меди(II). Когда её вынули и высушили, масса пластинки увеличилась на 1,6 г. Какая масса меди осела на пластинке?

Подсказка

На каждый моль растворившегося железа (56 г) оседает моль меди (64 г).

Решение
Дано
  • \(\Delta m = 1{,}6\) г
Найти
  • \(m(\mathrm{Cu})\).
    \[\mathrm{Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu}\]
    Когда в раствор переходит 1 моль железа и оседает 1 моль меди
  • масса пластинки растёт на \(64 - 56 = 8\) г

\(n(\mathrm{Cu}) = \dfrac{1{,}6}{8} = 0{,}2\) моль, \(m(\mathrm{Cu}) = 0{,}2 \cdot 64 = 12{,}8\) г.

Ответ
12,8 г
Сложный Задача 6

11,2 г железа растворили в соляной кислоте, к раствору добавили избыток щёлочи, а осадок оставили на воздухе, пока его цвет не перестал меняться. Какова масса осадка?

Подсказка

Fe(OH)₂ на воздухе окисляется до Fe(OH)₃; железо из реакции в реакцию переходит без потерь.

Решение
Дано
  • \(m(\mathrm{Fe}) = 11{,}2\) г
Найти
  • \(m(\mathrm{Fe(OH)_3})\).
    \[\mathrm{Fe + 2HCl \rightarrow FeCl_2 + H_2\uparrow}\]
    \[\mathrm{FeCl_2 + 2NaOH \rightarrow Fe(OH)_2\downarrow + 2NaCl}\]
    \[\mathrm{4Fe(OH)_2 + O_2 + 2H_2O \rightarrow 4Fe(OH)_3}\]
    \(n(\mathrm{Fe}) = \dfrac{11{,}2}{56} = 0{,}2\) моль. Атомы железа сохраняются
  • поэтому \(n(\mathrm{Fe(OH)_3}) = 0{,}2\) моль

\(M(\mathrm{Fe(OH)_3}) = 56 + 3 \cdot 17 = 107\) г/моль, \(m = 0{,}2 \cdot 107 = 21{,}4\) г.

Ответ
21,4 г

Для родителя

Как объяснить за 5 минут. Возьмите ржавый и новый гвоздь. Новый — железо, а рыжий налёт — соединения железа +3. Объясните: железо умеет «отдавать» два или три электрона. Слабый «отбиратель» (кислота) забирает два, сильный (хлор, кислород с водой при ржавлении) — три. Поэтому у железа два ряда соединений: зеленоватые (+2) и бурые (+3). Вопросы для проверки понимания: 1) Почему с соляной кислотой получается FeCl₂, а с хлором — FeCl₃? 2) Почему зеленоватый осадок Fe(OH)₂ буреет на воздухе? 3) Каким реактивом найти в растворе ион Fe³⁺? На что обратить внимание. Ребёнок должен уверенно определять степень окисления железа в продукте и не путать реактивы на Fe²⁺ и Fe³⁺. Проверьте коэффициенты в уравнениях ОВР — в задачах учебника их требуют расставлять электронным балансом.

Где в учебниках

УчебникПараграфУпражнения
Химия. 9 класс (Габриелян, Остроумов, Сладков) § 34 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Проверено методистом 1 октября 2026.
Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.