Алгебра. 9 класс · Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова · § 10

Упражнение 147 к § 10

§ 10. Графики функций y = ax² + n и y = a(x − m)² · тема: Графики функций y = ax² + n и y = a(x − m)²

Задача 1

Условие (кратко)

а) Решите уравнение 0,6a − (a + 0,3)² = 0,27.

Решение

Раскроем квадрат: \(0{,}6a - (a^2 + 0{,}6a + 0{,}09) = 0{,}27\), то есть \(-a^2 - 0{,}09 = 0{,}27\), \(a^2 = -0{,}36\).

Квадрат числа не может быть отрицательным, поэтому корней нет.

Ответ
Корней нет
Почему так

Уравнение сводится к виду a² = −0,36, а квадрат не бывает отрицательным.

Подробнее — в теме «Целое уравнение и его корни».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Решите уравнение (y² − 2y)/4 = 0,5y(6 − 2y).

Решение

Умножим обе части на 4: \(y^2 - 2y = 2y(6 - 2y) = 12y - 4y^2\).

\(5y^2 - 14y = 0\), \(y(5y - 14) = 0\), откуда \(y = 0\) или \(y = \dfrac{14}{5} = 2{,}8\).

Ответ
y₁ = 0, y₂ = 2,8
Почему так

Неполное квадратное уравнение решают вынесением общего множителя за скобки.

Подробнее — в теме «Целое уравнение и его корни».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Алгебра. 9 класс» (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под ред. С. А. Теляковского; Просвещение, 2023).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.