Математика. 6 класс · Виленкин, Жохов, Чесноков · § 6

Упражнение 2.35 к § 6

§ 6. Разложение числа на простые множители · тема: Разложение числа на простые множители

Задача 1

Условие (кратко)

а) Масса грейпфрута на 100 % больше массы апельсина. На сколько процентов масса апельсина меньше массы грейпфрута?

Решение
Дано
  • масса грейпфрута на 100 % больше массы апельсина
Найти
  • на сколько процентов масса апельсина меньше массы грейпфрута

Примем массу апельсина за \(a\). Больше на 100 % — значит, грейпфрут весит \(a + a = 2a\), вдвое больше.

Разница масс равна \(2a - a = a\). Сравниваем её с массой грейпфрута (он теперь база — 100 %): \(a\) — это половина от \(2a\), то есть 50 %.

Ответ
На 50 %
Почему так

Проценты считают от той величины, с которой сравнивают, поэтому «больше на 100 %» и «меньше на 50 %» описывают одно и то же.

Подробнее — в теме «Проценты».

Задача 2

Условие (кратко)

б) Средняя оценка Саши на 25 % выше средней оценки Коли. На сколько процентов оценка Коли ниже оценки Саши?

Решение
Дано
  • оценка Саши на 25 % выше оценки Коли
Найти
  • на сколько процентов оценка Коли ниже оценки Саши

Примем оценку Коли за 100 частей. Тогда оценка Саши \(100 + 25 = 125\) частей.

Разница — 25 частей. Теперь сравниваем с оценкой Саши (125 частей — это 100 %):

\[25 : 125 = 0{,}2 = 20\ \%.\]
Ответ
На 20 %
Почему так

Процент разницы считают от величины, с которой сравнивают; при смене базы процент меняется.

Подробнее — в теме «Проценты».

Похожие задачи для тренировки

Условия задач приведены кратким пересказом. Полный текст — в учебнике «Математика. 6 класс» (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, Л. А. Александрова, С. И. Шварцбурд; Просвещение, 2024).

Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.