Что нужно знать до
Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.
Коротко о главном
Чередование звуков — это замена одного звука другим в одной и той же части слова (чаще всего в корне), когда слово изменяется или от него образуется новое слово: нога — ножка, лететь — лечу. Чередуются гласные с гласными, согласные с согласными.
Подробное объяснение
Представьте, что вы зовёте собаку Дружок, а потом говорите о ней: «Мой друг». В одном слове звучит [г], в другом — [ж], но корень один: друг-, друж-. Слова от этого не стали чужими друг другу. Такая замена звука внутри одной морфемы и называется чередованием.
Когда происходит чередование
Звуки чередуются в двух случаях:
- При изменении слова — меняется форма, а слово остаётся тем же: писать — пишу, пеку — печёт, друг — друзья.
- При образовании нового слова — появляется однокоренное слово с другим значением: рука — ручка, воздух — воздушный, спор — оспаривать.
Главное: чередование бывает только в одной и той же морфеме однокоренных слов или форм одного слова. Если слова не родственные (гора — горе, лиса — лист), говорить о чередовании нельзя.
Два вида чередований
Позиционные чередования не видны на письме. Они зависят от того, где стоит звук: под ударением или без ударения, в конце слова или перед другим согласным. Например, гора́ [гара́] — го́ры [го́ры]: в корне звучат то [а], то [о], а пишем всегда о. Или дуб [дуп] — дубы́ [дубы́]: звучат [п] и [б], а пишем б. Такие случаи проверяют по орфографическим правилам — подбором проверочного слова.
Непозиционные (исторические) чередования видны на письме: в корне пишутся разные буквы. Их нельзя «исправить» проверочным словом — оба варианта корня правильные.
Самые частые чередования
Согласные:
- г // ж // з — друг, дружок, друзья;
- к // ч — рука, ручка;
- х // ш — тихий, тише;
- д // ж, д // жд — водить, вожу, вождение;
- т // ч, т // щ — лететь, лечу; пустить, пущу;
- з // ж, с // ш — мазать, мажу; писать, пишу;
- ст // щ, ск // щ — простой, проще; искать, ищу;
- б // бл, п // пл, м // мл, в // вл, ф // фл — рубить, рублю; кормить, кормлю; ловить, ловлю.
Гласные:
- о // а — спросить, спрашивать;
- е // о — нести, ноша;
- е // а — лезть, лазить.
Когда гласный чередуется с «пустотой» (сон — сна), говорят о беглых гласных — это отдельная тема.
Как выполнять задания
- Найдите в словах общий корень и убедитесь, что слова родственные по смыслу.
- Выпишите корни рядом: друг- и друж-.
- Сравните их звук за звуком и найдите отличие — это и есть чередующиеся звуки.
- Запишите чередование через две косые черты: г//ж.
- Определите, что произошло со словом: изменилась форма (пишу — пишешь) или образовалось новое слово (рука — ручка).
- Если надо подобрать слово с чередованием, поставьте глагол в форму «я …» или добавьте уменьшительный суффикс -ок-, -к-, -ечк-.
Разобранные примеры
Найти чередование в паре слов
Назовите чередующиеся звуки: снег — снежок, муха — мушка.
Корни снег- и снеж-: г сменилось на ж. Корни мух- и муш-: х сменилось на ш. Оба раза новое слово образовано суффиксом.
Изменение или образование слова
Разделите пары на две группы — чередование при изменении слова и при образовании нового: носить — ношу, носить — ноша, сидеть — сижу, вести — вожатый.
Носить — ношу: это формы одного глагола (что делать? — что делаю?), значит, изменение слова; с//ш.
Носить — ноша: ноша — существительное, другое слово, значит, образование; с//ш.
Сидеть — сижу: формы одного глагола — изменение; д//ж.
Вести — вожатый: разные слова (вожатый — тот, кто ведёт) — образование; е//о, д//ж.
Цепочка чередований в одном корне
Подберите к слову «блеск» однокоренные слова и покажите все варианты корня.
Блеск — корень блеск-. Блестеть — корень блест-: ск//ст. Блещет — корень блещ-: ст//щ. Выходит цепочка ск // ст // щ в одном корне.
Типичные ошибки
Слова «вода» и «водитель» похожи по звучанию, но значения у них не связаны: корни вод- (вода) и вод- (водить) — омонимичные, разные. Чередование бывает только внутри одной морфемы родственных слов.
Сначала проверьте смысл: можно ли объяснить одно слово через другое (ручка — маленькая рука). Если нельзя, слова не однокоренные.
В паре «спор — оспаривать» кто-то исправляет а на о «по проверочному слову». Но это не безударная гласная, а чередование: в глаголах с суффиксом -ива- (-ыва-) о часто переходит в а, и оба корня правильные.
Помните: позиционные чередования (гора — горы) проверяются ударением, а исторические (спор — оспаривать, нести — ноша) просто запоминаются как варианты корня.
В паре «любить — люблю» кажется, что л — это какой-то суффикс. На самом деле л появилось внутри корня: люб- // любл-.
Сравнивайте корни целиком: б//бл, п//пл, м//мл, в//вл — это чередования в корне, а не новые морфемы.
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
В какой паре есть чередование согласных в корне?
Показать ответ
Ответ: Б) Книга — книжка
Книга — книжка — корень один, но г меняется на ж. В остальных парах корень не меняется.
-
В каких парах чередуются т//ч?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Лететь — лечу; Б) Хотеть — хочу; Г) Свет — свеча
Лететь — лечу, хотеть — хочу, свет — свеча — это т//ч. В паре пустить — пущу чередуются т//щ.
-
Какое чередование не отражается на письме?
Показать ответ
Ответ: А) Дуб — дубы: [п] — [б]
Оглушение [б] в [п] в конце слова буквой не показывают — пишем дуб. Остальные чередования видны на письме.
-
Какое чередование в паре «любить — люблю»?
Показать ответ
Ответ: А) Б//бл
В корне люб- после б появляется л — люб- // любл-.
-
Где слова однокоренные и в корне есть чередование?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Нести — ноша; Б) Ухо — ушко; Г) Спор — оспаривать
Нести — ноша (е//о, с//ш), ухо — ушко (х//ш), спор — оспаривать (о//а). Сом и сама — разные корни.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Подберите однокоренное слово или форму слова с чередованием согласных в корне и назовите чередование — нога, пеку, пастух.
Подсказка
Попробуйте добавить уменьшительный суффикс или поставить глагол в другое лицо.
Решение
Нога — ножка: г//ж.
Пеку — печёшь: к//ч.
Пастух — пастушок: х//ш.
Ответ
Поставьте глаголы в форму 1-го лица единственного числа (я …) и укажите чередование — возить, платить, спать.
Подсказка
Сравните корень в неопределённой форме и в форме «я …».
Решение
Возить — вожу: з//ж.
Платить — плачу: т//ч.
Спать — сплю: п//пл.
Ответ
В каких парах есть чередование в корне, а в каких корни просто разные — берег и бережок, гора и горе, крик и кричать, лиса и лист?
Подсказка
Чередование бывает только в однокоренных словах — у них общее значение.
Решение
Берег — бережок: однокоренные (бережок — маленький берег), чередование г//ж.
Гора — горе: слова не родственные, значения разные — чередования нет.
Крик — кричать: однокоренные (кричать — издавать крик), чередование к//ч.
Лиса — лист: корни разные, чередования нет.
Ответ
Подберите к каждому слову однокоренное с чередованием гласных в корне — выхаживать, замораживать, ноша.
Подсказка
Для первых двух слов уберите суффикс -ива-, для третьего вспомните глагол.
Решение
Выхаживать — выходить: а//о (и ещё ж//д).
Замораживать — заморозить: а//о (и ж//з).
Ноша — нести: о//е (и ш//с).
Ответ
Найдите в корнях слов цепочку из трёх вариантов корня — ездить, езжу, езда; свет, свеча, освещение. Назовите чередования.
Подсказка
Выпишите только корень каждого слова и сравните последние звуки.
Решение
Ездить — езжу — езда: корни езд- и езж-; чередование д//ж (на письме зд//зж), а в слове «езда» корень езд- без изменений.
Свет — свеча — освещение: корни свет-, свеч-, свещ-; чередование т//ч//щ.
Ответ
Объясните, почему в слове «сторож» пишется о, а в слове «стеречь» — е, хотя корень один. Какое ещё чередование есть в этих словах?
Подсказка
Здесь не безударная гласная, которую проверяют ударением, а чередование.
Решение
Сторож и стеречь — однокоренные слова: сторож — тот, кто стережёт. В корне чередуются гласные о//е: стор- — стер-. Это чередование видно на письме, его не проверяют ударением: оба варианта корня существуют в языке.
Согласные тоже чередуются: стерегу — стережёшь — стеречь, то есть г//ж//ч.
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Назовите слово «нога» и попросите ребёнка сказать «маленькая …» — получится «ножка». Спросите, какой звук поменялся. Затем то же с глаголами: «я пишу — а неопределённая форма?» — «писать». Покажите таблицу чередований и договоритесь, что черта // значит «меняется на».
Вопросы для проверки понимания: 1) Что такое чередование звуков? 2) Какое чередование в паре «лететь — лечу»? 3) Почему в «гора — горы» пишем одинаково, а в «друг — дружок» — по-разному?
На что обратить внимание. Ребёнок должен сначала убедиться, что слова однокоренные, и лишь потом искать чередование. Частая путаница — принимать чередование гласных (спор — оспаривать) за ошибку и «исправлять» его проверочным словом.