Коротко о главном
Язык — средство передачи мыслей, знаний и чувств. С его помощью люди общаются, договариваются и передают опыт следующим поколениям. Речь — это язык в действии: то, как человек пользуется языком, когда говорит, пишет, слушает или читает.
Подробное объяснение
Попробуйте прожить один час, не произнося и не читая ни слова. Не получится ни спросить, который час, ни понять объявление в автобусе, ни написать другу. Мы пользуемся языком так же привычно, как дышим, и поэтому почти не замечаем его работы.
Зачем людям язык
Язык нужен, чтобы:
- обмениваться мыслями и чувствами — рассказать, что случилось, пожаловаться, порадоваться вместе;
- договариваться — работать вместе, играть по общим правилам, планировать дела;
- передавать опыт — всё, что человечество узнало в науке, технике, искусстве, хранится в словах: в книгах, учебниках, рассказах старших.
Ребёнок слышит сказки и песни ещё до того, как начинает говорить. В школе он узнаёт мир через объяснения учителя и книги. Взрослые строят дома и лечат людей, опираясь на знания, записанные словами. Без языка всё это невозможно.
Язык и речь
Эти слова похожи, но означают разное.
Язык — общий для всех запас: звуки, буквы, слова, словосочетания, предложения и правила, по которым они соединяются. Его удобно представить как огромную кладовую, общую для всего народа. Богатство языка видно в словарях.
Речь — это то, что конкретный человек берёт из этой кладовой, чтобы выразить свою мысль. Речь — язык в действии. У всех русский язык один, а речь у каждого своя: один говорит ярко и точно, другой путается в словах. Обогатить свою речь помогают чтение и словари.
Общение — это не только слова
Когда мы говорим, важно не только что сказать, но и кому, зачем и как. Одну и ту же просьбу по-разному высказывают другу, маме и учителю.
Например, чтобы попросить, мы добавляем вежливые слова: «пожалуйста», «будь добр», «если тебе не трудно», «прошу вас». Обращаясь к взрослому, говорим на «вы» и называем его по имени и отчеству. Выступая перед классом, начинаем с обращения к слушателям, объясняем, о чём пойдёт речь и почему это важно.
Как выполнять задания
- Если нужно объяснить роль языка, вспомните пример из своей жизни: где без слов вы бы не справились.
- Если нужно составить реплику или просьбу, ответьте на вопросы: кто говорит, кому, зачем.
- Подберите слова под адресата: вежливые слова, «ты» или «вы», обращение.
- Если нужно разобрать чужое выступление, найдите в нём обращение, главную мысль, доводы и пожелания или выводы.
- Проверьте, понятно ли высказывание тому, к кому вы обращаетесь.
Разобранные примеры
Где здесь язык?
Докажите на примере из жизни, что язык — средство общения.
Выберем обычную ситуацию. Утром мама говорит: «Не забудь зонт, обещали дождь». Она передала мне знание (прогноз погоды) и заботу (чувство). Я ответил: «Спасибо, возьму». Мы обменялись сведениями и договорились — и всё это с помощью слов.
Одна просьба — разным людям
Попросите помочь донести тяжёлую сумку: а) друга; б) незнакомого взрослого.
Кто говорит — я; зачем — попросить о помощи. Меняется «кому», поэтому меняется «как».
Другу можно сказать на «ты», коротко: «Дима, помоги, пожалуйста, донести сумку до подъезда».
Незнакомому взрослому — на «вы», с извинением за беспокойство: «Извините, пожалуйста, не могли бы вы помочь мне поднять сумку по ступенькам?»
Начало выступления
Составьте первые две-три фразы выступления перед классом о том, как вы с друзьями убирали школьный двор.
Нужно: обратиться к слушателям, назвать тему, объяснить, почему она важна.
«Дорогие ребята! Я хочу рассказать, как наша группа за один день навела порядок на школьном дворе. Мы решили заняться этим, потому что каждый день проходим мимо и нам хотелось, чтобы там было красиво».
Типичные ошибки
Ученик говорит: «У Пети плохой русский язык», имея в виду, что Петя говорит с ошибками. Но русский язык один на всех и не может быть «плохим» у одного человека.
Язык — общая система, речь — то, как ею пользуется человек. Правильно: «У Пети бедная речь» или «Петя говорит с ошибками».
Фраза «Дай тетрадку!» подходит для друга, но учителю или незнакомому взрослому так говорить невежливо: нет обращения, нет вежливых слов, обращение на «ты».
Перед тем как говорить, ответьте на вопрос «кому?». Взрослому — на «вы», с обращением по имени и отчеству и словами «пожалуйста», «будьте добры».
Язык работает и когда мы читаем книгу, пишем сообщение, слушаем объяснение. Без него невозможно не только поговорить, но и прочитать инструкцию или записать задание.
Язык нужен и в устной, и в письменной форме: говорим, слушаем, пишем, читаем.
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
Что такое язык?
Показать ответ
Ответ: Б) Средство передачи мыслей, знаний и чувств
Язык нужен людям, чтобы делиться мыслями, знаниями и чувствами, то есть общаться.
-
Как точнее всего назвать речь?
Показать ответ
Ответ: А) Язык в действии
Речь — это язык в действии; она бывает и устной, и письменной.
-
В каких ситуациях человек пользуется языком?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Читает книгу; Б) Пишет сообщение другу; В) Слушает объяснение учителя
Чтение, письмо и слушание — всё это работа с языком; еда к общению не относится.
-
Какие слова делают просьбу вежливой?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Пожалуйста; Б) Будь добр; Г) Если тебе не трудно
Вежливые слова смягчают просьбу; «быстро» звучит как приказ.
-
Сколько вопросов на схеме общения: кто говорит, что, кому, зачем, как?
Показать ответ
Ответ: 5
Перед высказыванием полезно ответить на пять вопросов — кто, что, кому, зачем и как.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Назовите три дела из обычного школьного дня, которые невозможно выполнить без языка.
Подсказка
Вспомните, что вы делаете на уроке, на перемене, дома за уроками.
Решение
Без языка не обойтись там, где нужно передать или получить мысль, знание, просьбу.
Например: ответить учителю у доски; прочитать параграф в учебнике; договориться с другом, во что играть на перемене; записать домашнее задание в дневник.
Ответ
Какое из двух слов называет систему знаков, общую для всех, а какое — её использование конкретным человеком — язык, речь?
Подсказка
Одно из слов можно сравнить с кладовой, другое — с тем, что из неё берут.
Решение
Язык — это общий для всех запас звуков, слов, правил их соединения. Он принадлежит всему народу.
Речь — это язык в действии: то, как конкретный человек говорит или пишет, используя этот запас.
Ответ
Составьте вежливую просьбу к соседу по парте одолжить линейку. Используйте обращение и одно слово вежливости.
Подсказка
Просьба становится вежливой благодаря словам «пожалуйста», «будь добр», «если не трудно».
Решение
В просьбе должны быть: обращение (имя), вежливое слово, сама просьба и, по желанию, благодарность.
«Саша, будь добр, дай мне, пожалуйста, линейку на минутку. Спасибо!»
Ответ
Прочитайте высказывание «Эй, дай ручку!». Кому так можно сказать, а кому нельзя? Переделайте фразу так, чтобы её можно было сказать учителю.
Подсказка
Подумайте, как мы обращаемся к близкому другу и ко взрослому.
Решение
Так, да и то грубовато, можно сказать только близкому другу. Учителю или незнакомому взрослому так говорить нельзя: нет обращения, нет вежливых слов, на «ты».
Для учителя: «Мария Петровна, можно, пожалуйста, взять у вас ручку? Моя перестала писать».
Ответ
Одну и ту же новость — «завтра экскурсия в музей» — нужно сообщить бабушке и однокласснику. Напишите оба сообщения и объясните, чем они отличаются.
Подсказка
Ответьте на вопросы «кому?» и «зачем?» — от них зависит «как?».
Решение
Бабушке: «Бабушка, завтра у нас экскурсия в краеведческий музей, я вернусь в четыре часа. Не волнуйся, пожалуйста!» — полное обращение, подробности, которые важны взрослому (когда вернусь), забота.
Однокласснику: «Завтра музей, не забудь сменку и деньги на билет!» — коротко, без лишних подробностей, о том, что важно ему.
Сообщение одно, но слушатели разные, поэтому и слова выбираются разные.
Ответ
Представьте, что вы попали в страну, где никто не знает вашего языка. Какие три трудности у вас возникнут и как их можно частично преодолеть?
Подсказка
Подумайте, чем можно заменить слова и чего жестами не объяснишь.
Решение
Трудности: не получится спросить дорогу; не удастся купить нужную вещь или объяснить, что болит; невозможно узнать новости и понять вывески.
Частично помогут жесты, рисунки, картинки в телефоне, словарь или переводчик. Но сложную мысль — например, рассказать о своём городе — жестами не передать. Так видно, насколько язык важнее любых других средств общения.
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Предложите ребёнку минуту «поговорить» с вами без слов — только жестами — и объяснить, что он ел вчера на обед или о чём был урок. Быстро станет ясно, что сложную мысль без языка не передать. Затем объясните разницу: язык — общая кладовая слов и правил, речь — то, что каждый из неё берёт.
Вопросы для проверки понимания: 1) Зачем людям нужен язык? Назови три причины. 2) Чем язык отличается от речи? 3) Как ты попросишь о помощи друга и как — учителя?
На что обратить внимание. В этой теме нет правил правописания — важно, чтобы ребёнок умел приводить свои примеры и подбирать слова под собеседника. Поиграйте в «одну просьбу разным людям» — это хорошо тренирует речевой этикет.