Что нужно знать до
Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.
Коротко о главном
Существительные во множественном числе изменяются по падежам, и в некоторых формах легко ошибиться. Главное: в именительном падеже одни слова мужского рода оканчиваются на -ы (-и): шофёры, то́рты, а другие — на ударное -а (-я): доктора́, директора́. В родительном падеже одни слова имеют окончание -ов (помидоров, носков), другие — нулевое (яблок, чулок). Такие формы проверяют по словарю.
Подробное объяснение
Представьте, что вы пишете список покупок: «пять … (помидор?), три … (ботинки?)». Сразу видно, что сказать «много» о предметах не всегда легко. В этой теме разберёмся, какие окончания бывают у существительных во множественном числе и какие формы надо запомнить.
Окончания в именительном падеже
Множественное число называет несколько предметов: стол — столы, окно — о́кна. Окончание в именительном падеже множественного числа во многом зависит от рода слова.
- Женский род — окончание -и (-ы): лампы, ночи, мыши.
- Мужской род — окончание -и (-ы): сады, словари. Но у части слов — ударное окончание -а (-я): доктора́, профессора́, учителя́.
- Средний род — окончание -а (-я): стёкла, поля́.
Сложнее всего со словами мужского рода. Правильные формы надо запомнить или посмотреть в словаре:
- на -а (-я): адреса́, директора́, доктора́, мастера́, профессора́, учителя́;
- на -ы (-и): инжене́ры, офице́ры, шофёры, тре́неры, догово́ры, то́рты, месяцы.
Формы «инженера́», «шофера́», «договора́», «торты́» в литературной речи неверны.
Родительный падеж множественного числа
Чтобы получить эту форму, подставьте «нет» или «много»: нет (чего?) носков. Окончания бывают разные:
- -ов (-ев): носков, помидоров, апельсинов, мандаринов, томатов, инженеров, офицеров;
- нулевое: чулок, ботинок, сапог, валенок, яблок, мест, макарон, солдат, партизан, грузин, армян;
- -ей: ночей, полей.
Запомните пары: нет чулок, но много носков; нет макарон, но много помидоров.
Беглая гласная
В родительном падеже с нулевым окончанием иногда появляется гласная, которой нет в других формах: чулки́ — чулок, ва́ленки — ва́ленок, ло́дки — ло́док. Такая гласная называется беглой.
Ь после шипящих
Существительные женского рода 1-го склонения в родительном падеже множественного числа пишутся без Ь на конце: туча — нет туч, крыша — с крыш, задача — много задач. А слова 3-го склонения в начальной форме пишутся с Ь: речь, рожь, тушь, глушь.
Одно слово — две формы с разным значением
Иногда у слова есть две формы множественного числа с разным смыслом: листы бумаги — листья дерева, зубы волка — зубья пилы, корни растения — коренья (съедобные корни, например у моркови), пропуски в тексте — пропуска на завод, цветы на клумбе — цвета радуги.
Как выполнять задания
- Определите число и падеж: подставьте вопрос или слова «нет», «много».
- Для именительного падежа вспомните род слова и проверьте трудную форму по словарю.
- Для родительного падежа проверьте окончание: -ов, -ей или нулевое.
- Если на конце шипящий, решите: это Р. п. мн. ч. (без Ь) или слово 3-го склонения (с Ь).
- Поставьте ударение и сверьтесь с орфоэпическим словарём.
Разобранные примеры
Поставить слова во множественное число
Поставьте в И. п. мн. ч. и обозначьте окончание: профессор, тренер, ночь, поле.
Профессор — мужской род, форма профессора́, окончание -а (ударное).
Тренер — мужской род, форма тре́неры, окончание -ы.
Ночь — женский род, форма ночи, окончание -и.
Поле — средний род, форма поля́, окончание -я.
Выбрать окончание родительного падежа
Закончите сочетания: пара (сапоги), килограмм (мандарины), много (места), группа (офицеры).
Подставляем «нет чего?».
Пара сапог — нулевое окончание.
Килограмм мандаринов — окончание -ов.
Много мест — нулевое окончание.
Группа офицеров — окончание -ов.
Ь или нет?
Вставьте Ь, где нужно: у стен рощ.., тёмная ноч.., без передач.., яркая гуаш...
Рощ — Р. п. мн. ч. от «роща» (1-е склонение): Ь не пишем.
Ночь — ж. р., 3-е склонение, начальная форма: пишем Ь.
Передач — Р. п. мн. ч. от «передача»: Ь не пишем.
Гуашь — ж. р., 3-е склонение: пишем Ь.
Типичные ошибки
Эти формы звучат в разговорной речи, но литературной норме не соответствуют.
По орфоэпическому словарю: то́рты, шофёры, инжене́ры, офице́ры. Если сомневаетесь — открывайте словарь.
У слов «носки», «помидоры», «апельсины», «мандарины» в родительном падеже множественного числа окончание -ов.
Нет носков, килограмм помидоров, апельсинов. А вот «нет чулок», «пара сапог», «много яблок» — с нулевым окончанием.
Путают Р. п. мн. ч. слов 1-го склонения со словами 3-го склонения.
Нет туч, задач, крыш — без Ь; речь, тушь, рожь — с Ь (женский род, 3-е склонение).
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
Какую форму И. п. мн. ч. нужно считать правильной?
Показать ответ
Ответ: Б) То́рты
По орфоэпическому словарю — торт, то́рты; ударение на корне.
-
Какие существительные в И. п. мн. ч. имеют ударное окончание -а (-я)?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Директор; В) Профессор
Директора́, профессора́ — окончание -а; но инжене́ры, шофёры — окончание -ы.
-
Какая форма родительного падежа множественного числа правильная?
Показать ответ
Ответ: Б) Пара носков
Нет чулок, но много носков — у слова «носки» окончание -ов.
-
В каких словах на конце пишется Ь?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: Б) Длинная реч..; В) Чёрная туш..
Речь, тушь — женский род, 3-е склонение, пишем Ь; задач, туч — Р. п. мн. ч., Ь не пишется.
-
В каком ряду все существительные в Р. п. мн. ч. имеют нулевое окончание?
Показать ответ
Ответ: А) Яблок, сапог, чулок
Яблок, сапог, чулок — окончание нулевое; помидоров, мандаринов — окончание -ов.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Поставьте существительные в именительный падеж множественного числа и обозначьте окончание — книга, мысль, словарь, окно.
Подсказка
Сначала определите род слова; у женского рода обычно -и (-ы), у среднего — -а (-я).
Решение
Книга (ж. р.) → книги, окончание -и.
Мысль (ж. р.) → мысли, окончание -и.
Словарь (м. р.) → словари, окончание -и.
Окно (ср. р.) → о́кна, окончание -а.
Ответ
Вставьте Ь там, где он нужен — много луж.., лесная глуш.., нет встреч.., густая рож...
Подсказка
Решите, какое это слово — существительное 3-го склонения в И. п. ед. ч. или форма Р. п. мн. ч.
Решение
Луж — форма родительного падежа множественного числа от слова «лужа» (много чего?), Ь не пишется.
Глушь — женский род, 3-е склонение, начальная форма, пишем Ь.
Встреч — Р. п. мн. ч. от слова «встреча» (нет чего?), Ь не пишется.
Рожь — женский род, 3-е склонение, пишем Ь.
Ответ
Образуйте родительный падеж множественного числа — чулки, носки, сапоги, помидоры, апельсины, яблоки.
Подсказка
Подставьте слово «нет» или «много».
Решение
Нет (чего?) чулок — нулевое окончание.
Нет носков — окончание -ов.
Нет сапог — нулевое окончание.
Много помидоров, апельсинов — окончание -ов.
Много яблок — нулевое окончание.
Ответ
Поставьте в И. п. мн. ч. и поставьте ударение — доктор, шофёр, торт, договор, инженер.
Подсказка
У одних слов окончание -а под ударением, у других — -ы. Сверьтесь с орфоэпическим словарём.
Решение
Доктор → доктора́ (окончание -а, ударное).
Шофёр → шофёры (ударение остаётся на ё).
Торт → то́рты (ударение на корне, не «торты́»).
Договор → догово́ры (окончание -ы, ударение на третьем слоге).
Инженер → инжене́ры.
Ответ
Составьте словосочетания, чтобы была видна разница в значении — листы и листья, зубы и зубья.
Подсказка
Одна форма называет части растения или живого существа, другая — предметы.
Решение
Листы — отдельные плоские предметы: листы картона, листы железа.
Листья — части растения: осенние листья клёна.
Зубы — у человека и животных: белые зубы собаки.
Зубья — у инструментов и предметов: зубья грабель, зубья расчёски.
Ответ
Найдите и исправьте ошибки в речи: «Купили два торта́, но гостей было много, и мы съели все торты́. Потом пришли шоферы́ и принесли полкило помидор».
Подсказка
Проверьте ударение в И. п. мн. ч. и окончание в Р. п. мн. ч.
Решение
«Два торта́» — неверно; правильно два то́рта: ударение в слове «торт» и его формах остаётся на корне.
«Все торты́» — неверно; правильно то́рты.
«Шоферы́» — неверно; правильно шофёры, ударение на ё.
«Помидор» — неверно; в Р. п. мн. ч. правильно помидоров.
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Поиграйте в «магазин»: ребёнок просит «килограмм …» и «пару …» разных товаров — помидоров, апельсинов, яблок, носков, чулок, сапог. Каждую форму проверяйте по списку из объяснения. Затем назовите несколько профессий во множественном числе: доктора́, профессора́, но шофёры, инжене́ры.
Вопросы для проверки понимания: 1) Как правильно: «пара носок» или «пара носков»? 2) Где ударение в слове «торты»? 3) Почему «туч» пишется без Ь, а «речь» — с Ь?
На что обратить внимание. Формы с ошибками часто встречаются в бытовой речи, поэтому ребёнку они кажутся верными. Полезно завести маленький список трудных форм и повторять его вслух.