Коротко о главном
Мы слышим и произносим звуки, а пишем и читаем буквы. Звуки и буквы не всегда совпадают: в корне проверяют безударные гласные, парные звонкие и глухие согласные и непроизносимые согласные — подбором родственного слова, где спорный звук слышен ясно.
Подробное объяснение
Скажите вслух слово «дождь». Слышится что-то вроде [дош’т’], а пишем д, о, ж, д, ь. Значит, звуки и буквы — не одно и то же.
Звуки и буквы
Звуки мы произносим и слышим. Буквы видим и пишем. Звуков в русском языке больше, чем букв: у многих согласных есть твёрдая и мягкая пара ([л] — [л’]), а букв для них по одной. Мягкость согласного на письме показывают буквы е, ё, ю, я, и и мягкий знак: мел, мель, мил.
Бывает и наоборот: буква ничего не звучит (ь, ъ) или обозначает два звука (е, ё, ю, я в начале слова и после гласных: ель — [й’эл’]).
Транскрипция
Чтобы записать, как слово звучит, используют транскрипцию. Её пишут в квадратных скобках, мягкость отмечают штрихом ’, а ударение — значком над гласной: сад — [сат], конь — [кон’], вода́ — [вада́]. Транскрипция нужна и в словарях иностранных языков: там по буквам тоже не всегда понятно, как читать слово.
Где написание расходится со звучанием
Не во всех словах. «Мир», «сок», «рука» пишутся точно по звучанию. Расхождения бывают в «слабых» местах слова, и чаще всего — в корне:
- Безударная гласная. Без ударения о звучит как [а], е и я — близко к [и]: вода́ [вада́], лиса́ [л’иса́].
- Парный звонкий или глухой согласный на конце слова и перед другим согласным: дуб [дуп], ло́жка [ло́шка], про́сьба [про́з’ба].
- Непроизносимый согласный — пишется, но не слышен: со́лнце, ме́стный, се́рдце.
Общее у всех трёх проверок
Во всех случаях работает один приём: корень пишется одинаково во всех родственных словах. Значит, нужно найти родственное слово или другую форму, где спорный звук стоит в «сильной» позиции:
- гласная — под ударением (вода́ → во́ды);
- парный согласный — перед гласной или перед л, м, н, р, в (дуб → дубы́, ло́жка → ло́жек);
- непроизносимый согласный — там, где он слышен (ме́стный → ме́сто).
Если проверить нельзя (соба́ка, лестница, чувство), слово запоминают и сверяют по словарю.
Как выполнять задания
- Произнесите слово и найдите корень.
- Решите, какой звук в корне «слабый»: безударная гласная, парный согласный или группа согласных.
- Подумайте, что слово значит. Похожие слова с разным смыслом проверяются по-разному: полоска́ть (поло́щет) и поласка́ть (ла́ска).
- Подберите родственное слово или форму, где звук слышен ясно.
- Напишите ту же букву, что в проверочном слове.
Разобранные примеры
Сравнить звуки и буквы
Сколько букв и сколько звуков в словах «пень» и «юг»?
Пень: буквы п, е, н, ь — 4; звуки [п’эн’] — 3, мягкий знак звука не даёт.
Юг: буквы ю, г — 2; звуки [й’ук] — 3, буква ю в начале слова обозначает два звука, а г на конце звучит как [к].
Проверить гласную по смыслу
Вставьте букву — зап..вать песню, зап..вать лекарство водой.
Запева́ть песню — от «петь», проверка: пе́сня, напе́в — пишем е.
Запива́ть лекарство — от «пить», проверка: пить, вы́пил — пишем и.
Найти все орфограммы в корне
Объясните написание корней в словах «глазки», «грустный», «лесистый».
Гла́зки [гла́ск’и] — з перед глухим к звучит как [с]; проверка: глаза́ — пишем з.
Гру́стный [гру́сный] — т не произносится; проверка: грусть — пишем т.
Леси́стый [л’ис’и́стый] — в корне безударная е звучит близко к [и]; проверка: лес — пишем е.
Типичные ошибки
Для слова «гора́» ученик берёт проверку «гори́стый» и снова не слышит гласную корня. Проверка работает, только если ударение падает на ту же самую гласную корня.
Ищите форму, где ударение падает именно на гласную корня: гора́ → го́ры, лиса́ → ли́сы, ступе́нька → ступе́нь. Слова вроде «гори́стый», «горя́нка» для проверки не годятся — в них корень тоже безударный.
«Примерять костюм» проверяют словом «мир» и пишут «примирять». Но «мир» — совсем другое значение, это не родственное слово.
Сначала поймите смысл: примеря́ть — надевать, чтобы узнать, подходит ли, — ме́рка, пишем е. Примири́ть — установить мир — ми́рный, пишем и.
По аналогии с «честный» ученик пишет «вкустный», «опастный». Но в словах «вкус» и «опасен» никакого т нет.
Всегда подбирайте проверку: если в родственном слове согласного нет (вкус, опа́сен, чуде́сен), то и в проверяемом его не пишут.
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
Что такое транскрипция?
Показать ответ
Ответ: Б) Запись слова так, как оно звучит
Транскрипция передаёт звучание слова; её пишут в квадратных скобках.
-
В каких словах написание совпадает с произношением?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) сок; Б) дубы
В словах «сок» и «дубы» все звуки обозначены своими буквами; в «воде» безударная о звучит как [а], в «грибе» на конце слышим [п].
-
Какое слово проверяет букву в корне слова «слезать» (спускаться)?
Показать ответ
Ответ: В) слезет
Проверочное слово должно быть родственным и близким по смыслу; «сле́зет» — то же действие, ударение на корне.
-
Сколько звуков в слове «яма»?
Показать ответ
Ответ: 4
Буква я в начале слова обозначает два звука — [й’а]. Слово звучит [й’а́ма] — 4 звука.
-
В каком слове есть непроизносимый согласный?
Показать ответ
Ответ: Б) грустный
Грустный — грусть, т пишем. В словах «опасный» (опасен) и «прекрасный» (прекрасен) буквы т нет.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Вставьте пропущенную букву и запишите проверочное слово — тр..ва, гр..бы (в лесу).
Подсказка
Измените слово так, чтобы на корень падало ударение.
Решение
Трава́ → тра́вы, пишем а.
Грибы́ → гриб, пишем и.
Ответ
Вставьте парный согласный и докажите выбор — моро.. (з или с), кру..ка (ж или ш).
Подсказка
Подберите форму или родственное слово, где после согласного стоит гласный.
Решение
Моро́з → моро́зы, пишем з.
Кру́жка → кру́жек, кру́жечка; перед гласным слышим [ж], пишем ж.
Ответ
Выберите нужную букву по смыслу и подберите проверку — пол..скать бельё (о или а), разр..дить огород (е или я).
Подсказка
Сначала поймите, что значит слово, потом ищите родственное.
Решение
Полоска́ть бельё — родственное слово «поло́щет», пишем о.
Разреди́ть огород (сделать реже) — ре́дкий, пишем е.
Ответ
Сколько букв и сколько звуков в слове «ёлка»?
Подсказка
Буква ё в начале слова обозначает два звука.
Решение
Буквы: ё, л, к, а — 4 буквы.
Звуки: [й’о́лка] — [й’], [о], [л], [к], [а] — 5 звуков.
Ответ
Вставьте буквы, где нужно, и объясните — чес..ный, вкус..ный, лес..ница, звёз..ный.
Подсказка
Не во всех словах есть непроизносимый согласный. Ищите слово, где спорный согласный слышен.
Решение
Честный — честь, пишем т.
Вкусный — вкус: т нигде не слышен, буква не нужна.
Лестница — пишем т, хотя проверить нельзя: слово словарное, его запоминают.
Звёздный — звезда́, пишем д.
Ответ
Запишите транскрипцию слова «сторожка» и укажите все места, где звуки расходятся с буквами.
Подсказка
Проверьте безударные гласные и согласный перед глухим к.
Решение
Сторо́жка звучит [старо́шка].
Расхождения: первая о (безударная) звучит как [а]; ж перед глухим [к] звучит как [ш]. Проверка: сто́рож — пишем о; сторожи́ть — пишем ж.
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Предложите ребёнку произнести «дуб» и «дубы́», «вода́» и «во́ды» и спросите, какие звуки поменялись. Объясните: корень в семье слов пишется одинаково, поэтому ищем «родственника», у которого нужный звук слышен ясно. Вопросы для проверки понимания: 1) Почему звуков в языке больше, чем букв? 2) Как проверить букву в слове «гриб»? 3) Почему «примерять» и «примирять» пишутся по-разному? На что обратить внимание. Часто ребёнок проверяет механически, не думая о смысле. Просите сначала объяснить значение слова, а затем подбирать проверку.