Что нужно знать до
Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.
Коротко о главном
Описание — это тип речи, который показывает, каков предмет или явление в какой-то момент. Главное в описании — перечисление признаков: цвета, формы, размера, материала, деталей. Отвечает на вопрос «какой?».
Подробное объяснение
Представьте, что вы потеряли рюкзак и просите помочь его найти. Вы не станете рассказывать, как ходили в школу. Вы скажете: «Он синий, с двумя карманами, на молнии висит брелок-мишка». Это и есть описание — по нему предмет можно узнать.
Что такое описание
Описание — это функционально-смысловой тип речи. Длинное название означает простую вещь: у каждого текста своя задача (функция). Повествование рассказывает о событиях, рассуждение доказывает мысль, а описание показывает, каков предмет или явление.
В основе описания — перечисление признаков: свойств, качеств, характерных черт и деталей. Мы как будто рассматриваем предмет и называем всё, что видим.
Что можно описать
- предмет — игрушку, вазу, лампу, поднос;
- внешность человека — это портрет;
- природу — это пейзаж;
- помещение — это интерьер;
- место, где происходит действие; характер или настроение человека.
Языковые приметы описания
- Много существительных — названия предмета и его частей (ручка, край, узор).
- Много прилагательных — они называют признаки (круглый, лаковый, золотая).
- Глаголы чаще в настоящем времени (висит, стоит, блестит): предмет описывается таким, каков он сейчас.
Два вида описания предмета
Один и тот же предмет можно описать по-разному.
Научное (деловое) описание сообщает точные сведения: из чего сделан предмет, где и когда его делают. Чувств автора в нём нет. Такое описание можно встретить в энциклопедии или книге о народных промыслах.
Художественное описание рисует картину. Автор использует яркие слова, сравнения («словно», «как будто») и обязательно показывает своё отношение: «мне очень нравится», «удивительный», «изумительный».
Из чего состоит описание предмета
- Начало — называем предмет и говорим, откуда он у нас, где находится.
- Основная часть — общий вид (форма, размер, цвет), затем детали (узор, ручки, надписи, материал).
- Концовка — отношение к предмету: чем он дорог, почему нравится.
Как выполнять задания
- Чтобы определить тип речи, спросите: текст рассказывает о событиях (что случилось?), доказывает (почему?) или показывает (какой?). Если «какой?» — это описание.
- Чтобы определить вид описания, посмотрите, что описано: человек — портрет, природа — пейзаж, комната — интерьер, вещь — описание предмета.
- Чтобы найти главную мысль описания, ищите слова, где автор выражает своё отношение или вывод.
- Когда редактируете описание, проверьте три вещи: нет ли одинаковых слов подряд, не описан ли существующий предмет в прошедшем времени, нет ли лишних событий вместо признаков.
- Когда пишете сочинение-описание, держитесь плана: предмет → общий вид → детали → отношение.
Разобранные примеры
Определяем тип речи
Какой тип речи в тексте: «На полке стоит глиняный кувшин. Он пузатый, с узким горлышком и изогнутой ручкой. По бокам — синие завитки и мелкие точки»?
В тексте нет событий, которые сменяют друг друга. Перечисляются признаки кувшина: материал (глиняный), форма (пузатый, узкое горлышко, изогнутая ручка), узор (синие завитки, точки). Глагол «стоит» — в настоящем времени. Всё это приметы описания.
Отличаем научное описание от художественного
Какое из описаний научное, а какое художественное? (1) «Самовар — металлический сосуд для кипячения воды, внутри которого есть труба для углей». (2) «Наш самовар сияет, как маленькое солнце, и весело пыхтит, когда бабушка ставит его на стол».
В первом описании точно названы признаки и назначение предмета, чувств автора нет — это научное описание, как в словаре. Во втором есть сравнение («как маленькое солнце»), слова с оценкой («весело»), видно тёплое отношение («наш», «бабушка») — это художественное описание.
Правим неудачное описание
Исправьте текст: «Мне подарили мяч. Мяч был оранжевый. Мяч был шершавый. Мяч очень хорошо прыгал».
Недочёты: слово «мяч» повторяется четыре раза; глаголы стоят в прошедшем времени, хотя мяч у автора есть и сейчас; признаки разбиты на короткие одинаковые предложения. Заменяем повтор местоимением, переводим описание в настоящее время и объединяем признаки.
Типичные ошибки
Ученик пишет: «Мне подарили машинку, я с ней играл, потом она сломалась». Здесь события сменяют друг друга — это повествование. Какая машинка, так и не понятно.
Историю появления предмета можно упомянуть в одном предложении, а основное место отдать признакам: цвет, размер, колёса, дверцы, фары.
«Лампа была зелёная» звучит так, будто лампы уже нет. Если предмет по-прежнему у вас, прошедшее время сбивает читателя.
Описывайте предмет в настоящем времени: «Лампа зелёная», «Лампа стоит на столе». Прошедшее время уместно, только если предмета больше нет или вы вспоминаете, каким он был раньше.
«Кукла красивая. Кукла в синем платье. Кукла умеет закрывать глаза» — текст звучит бедно и утомительно.
Заменяйте повтор местоимением (она, её) или синонимом, объединяйте признаки в одно предложение: «Кукла красивая, в синем платье. Она умеет закрывать глаза».
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
Что лежит в основе описания?
Показать ответ
Ответ: Б) Перечисление признаков предмета или явления
Описание показывает, каков предмет, — перечисляет его признаки, свойства и детали. События — это повествование, доказательство — рассуждение.
-
Как называется описание внешности человека?
Показать ответ
Ответ: В) Портрет
Портрет — описание внешности человека, пейзаж — природы, интерьер — помещения.
-
Какие части речи обычно преобладают в описании?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Существительные; Б) Прилагательные
В описании больше всего существительных (что?) и прилагательных (какой?); глаголы чаще стоят в настоящем времени.
-
Какие из отрывков — описания?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Ваза высокая, узкая, из синего стекла с белыми прожилками; В) Комната светлая, у окна стоит стол, на стене висит карта
В первом и третьем отрывках перечисляются признаки вазы и комнаты; во втором действия сменяют друг друга — это повествование.
-
Чем научное описание предмета отличается от художественного?
Показать ответ
Ответ: Б) В научном автор не выражает своего отношения
Научное (деловое) описание точно называет признаки без чувств автора; в художественном автор показывает своё отношение к предмету.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Определите тип речи: «У меня есть кружка. Она белая, с толстыми стенками и широкой ручкой. На боку нарисован рыжий кот с зелёными глазами».
Подсказка
Спросите себя, рассказывает ли текст о событиях или показывает, какой предмет.
Решение
В тексте не происходит никаких событий. Автор перечисляет признаки кружки — цвет (белая), форму (толстые стенки, широкая ручка), рисунок (рыжий кот). Это описание предмета.
Ответ
Выпишите прилагательные, которые называют признаки предмета, — «Шарф длинный, мягкий, в красную и серую полоску, с пушистыми кисточками на концах».
Подсказка
Прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое?
Решение
Шарф (какой?) длинный, (какой?) мягкий. Полоска (какая?) красная и серая. Кисточки (какие?) пушистые. Все эти слова — прилагательные, они называют признаки шарфа: размер, мягкость, цвет, детали.
Ответ
Найдите в описании неуместный глагол прошедшего времени и исправьте его: «Мой рюкзак стоит у двери. Он был синий, с двумя карманами и светящейся полоской».
Подсказка
Предмет существует и сейчас — какое время глагола тогда нужно?
Решение
Рюкзак стоит у двери сейчас, значит, и его признаки надо описывать в настоящем времени. Глагол «был» создаёт ощущение, что рюкзака уже нет или он изменился. Его можно убрать совсем — «Он синий, с двумя карманами…».
Ответ
Уберите повторы слова «часы» в тексте: «У дедушки есть старые часы. Часы висят в прихожей. Часы бьют каждый час. Часы в деревянном корпусе».
Подсказка
Используйте местоимение и слова-синонимы.
Решение
Повтор можно заменить местоимением «они» и словами «старинные ходики», «их». Также предложения можно объединить. Например — «У дедушки в прихожей висят старые часы в деревянном корпусе. Каждый час они звонко бьют».
Ответ
Расположите части описания карандаша в правильном порядке — (1) Мне он нравится, потому что им удобно рисовать. (2) Это мой любимый карандаш. (3) Он шестигранный, жёлтый, с ластиком на конце.
Подсказка
Вспомните схему — что показываем, какой он, как я к нему отношусь.
Решение
Сначала называем предмет — «Это мой любимый карандаш» (2). Затем перечисляем признаки — «Он шестигранный, жёлтый, с ластиком» (3). В конце — отношение автора (1).
Ответ
Напишите описание своего пенала из 4–5 предложений. Назовите предмет, опишите форму, цвет, материал, одну особую деталь и скажите, чем он вам нравится.
Подсказка
Держитесь плана — предмет, общий вид, детали, отношение.
Решение
План — 1) что за предмет; 2) форма, размер, цвет; 3) материал и отделения; 4) особая деталь; 5) отношение. Образец — «Мой пенал живёт в рюкзаке уже третий год. Он узкий, длинный, тёмно-зелёный. Сшит из плотной ткани, внутри два отделения на молнии. На крышке пришита нашивка с ракетой. Я люблю его за то, что в нём всё лежит на своих местах».
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Возьмите любой предмет со стола и попросите ребёнка описать его так, чтобы вы узнали его с закрытыми глазами. Обратите внимание: он будет называть цвет, форму, размер — это и есть описание, в нём больше всего прилагательных и существительных. Затем попросите рассказать, как этот предмет появился в доме, — это уже повествование. Сравните два ответа.
Вопросы для проверки понимания: 1) Чем описание отличается от повествования? 2) Как называется описание внешности человека, природы, комнаты? 3) Почему в описании предмета лучше использовать глаголы настоящего времени?
На что обратить внимание. Дети часто подменяют описание рассказом о событиях и повторяют одно и то же слово. В сочинении попросите ребёнка сначала составить план из трёх частей (предмет — признаки — отношение) и перечитать текст, подчеркнув повторяющиеся слова.