Что нужно знать до
Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.
Коротко о главном
Повествование — это тип речи, в котором рассказывают о событиях по порядку: что случилось сначала, что потом, чем всё закончилось. Главное правило: в повествовании действия идут одно за другим во времени, и основу текста составляют глаголы.
Подробное объяснение
Когда друг спрашивает «Как прошли выходные?», вы обычно отвечаете так: «В субботу поехали к бабушке, потом ходили на речку, а вечером жарили картошку». Вы только что построили повествование — рассказали о событиях в том порядке, в каком они происходили.
Три типа речи
Говорить и писать можно по-разному, в зависимости от задачи. Такие способы изложения называют функционально-смысловыми типами речи. Их три:
- повествование — рассказывает, что произошло (сначала, потом, в конце);
- описание — показывает, какой предмет, место, человек (признаки);
- рассуждение — объясняет, почему так (причины, доказательства).
Слово «функционально-смысловой» звучит сложно, но смысл простой: тип речи выбирают по задаче (функции) — рассказать, показать или объяснить.
Как устроено повествование
В основе повествования — порядок действий. Каждое следующее действие случается после предыдущего, и их можно разложить на «ленте времени». Поэтому главные слова в таком тексте — глаголы. Чаще всего это глаголы, отвечающие на вопрос «что сделать?», в прошедшем времени: пришёл, открыл, увидел, испугался. Они называют законченные действия, которые уже случились.
Ход событий помогают показать слова, которые указывают на время: однажды, сначала, потом, затем, вдруг, после этого, утром, к вечеру, наконец. Слово «однажды» часто открывает рассказ, «вдруг» сообщает о неожиданном повороте, «наконец» подводит к концу.
Части повествования
Хорошее повествование, как правило, состоит из частей:
- Начало (вступление) — где и когда это было, кто участвует.
- Развитие действия — события, одно за другим.
- Самый напряжённый момент — то, ради чего рассказывают.
- Развязка — чем всё закончилось.
Повествование с элементами описания
В жизни типы речи часто смешиваются. Рассказывая, как нашли на чердаке старую вещь, мы обязательно скажем, как она выглядела. Эти предложения — описание внутри повествования: действие в них на минуту останавливается, зато читатель лучше видит предмет. Если описания много, а событий мало, текст перестаёт быть повествованием.
Как выполнять задания
- Прочитайте текст и спросите себя: здесь что-то происходит или что-то показывается?
- Найдите глаголы. Если они называют сменяющие друг друга действия — это повествование.
- Отыщите слова времени (однажды, потом, вдруг) — они подтверждают вывод.
- Разделите текст на части: начало, развитие, развязка.
- Отметьте предложения, где действие стоит на месте, — это вставки-описания.
- Когда пишете своё повествование, соблюдайте порядок событий и не забывайте о словах времени.
Разобранные примеры
Определяем тип речи
Какой тип речи в отрывке: «Коля открыл дверь, бросил портфель и сразу побежал на кухню»?
Глаголы открыл, бросил, побежал называют действия, которые идут друг за другом. Слово «сразу» подчёркивает очерёдность. Признаков предмета и объяснения причин здесь нет.
Находим описание внутри повествования
«Весной мы нашли в парке ежа. Он был маленький, колючий, с блестящим чёрным носом. Мы отнесли его подальше от дороги и отпустили». Найдите описание и объясните его роль.
Первое и третье предложения сообщают о действиях: нашли, отнесли, отпустили. Во втором предложении действия нет — перечислены признаки ежа (маленький, колючий, с чёрным носом). Это описание, вставленное в повествование: оно помогает представить героя истории.
Строим повествование по частям
Составьте короткое повествование «Первый снег» из четырёх предложений так, чтобы были начало, развитие, кульминация и развязка.
Начало — время и место; развитие — действия; кульминация — неожиданный поворот (подойдёт слово «вдруг»); развязка — итог. Пример: «В ноябре я проснулся и увидел за окном белый двор. Я быстро оделся и выбежал лепить снеговика. Вдруг с крыши прямо мне на шапку съехал целый сугроб. Домой я вернулся мокрый, но очень довольный».
Типичные ошибки
Ученик видит в тексте глаголы и сразу решает, что это повествование. Но в описании тоже бывают глаголы: «Лес стоит тихий, листья шелестят». Действия здесь не сменяют друг друга — они происходят одновременно и рисуют картину.
Проверяйте, можно ли расставить действия на ленте времени «сначала — потом». Если можно — повествование, если все действия происходят сразу — описание.
В своём рассказе школьник перескакивает с конца на начало и обратно, пропускает важный шаг. Читатель не понимает, что за чем случилось.
Перед письмом составьте короткий план по порядку событий и используйте слова времени: сначала, потом, после этого, наконец.
Текст превращается в список «потом… потом… потом…», где все события одинаково важны и нет интересного момента.
Выберите главное событие и расскажите о нём подробнее, а второстепенное — коротко. Слова «вдруг», «неожиданно» помогут выделить поворот.
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
Что лежит в основе повествования?
Показать ответ
Ответ: Б) Действия, которые идут одно за другим
Повествование сообщает о событиях в их последовательности; признаки — это описание, причины — рассуждение.
-
Какие слова помогают показать ход событий во времени?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Однажды; Б) Потом; Г) Вдруг
Однажды, потом, вдруг указывают на развитие действия; «красивый» называет признак — это слово для описания.
-
Какой отрывок — повествование?
Показать ответ
Ответ: Б) Кот подкрался, прыгнул и поймал бабочку
Во втором отрывке действия сменяют друг друга — подкрался, прыгнул, поймал.
-
Какие глаголы чаще всего составляют основу повествования?
Показать ответ
Ответ: Б) Глаголы на вопрос «что сделать?» в прошедшем времени
Чаще всего повествуют о том, что уже случилось, и называют завершённые действия — пришёл, увидел, открыл.
-
Что может входить в повествовательный текст?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Описание предмета или места; Б) Цепочка событий; В) Начало, развитие действия и развязка
Повествование строится по ходу событий, но в него часто вставляют описание, чтобы читатель представил предметы и место.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Определите тип речи: «Утром Петя проснулся, умылся, быстро позавтракал и побежал на остановку».
Подсказка
Спросите себя, что здесь происходит — перечисляются признаки или действия одно за другим.
Решение
В предложении идут действия одно за другим — проснулся, умылся, позавтракал, побежал. Их можно поставить на ось времени. Значит, это повествование.
Ответ
Выпишите слова, которые указывают на ход событий во времени: «Сначала мы собрали палатку. Потом развели костёр. Вдруг пошёл дождь, и к вечеру все промокли».
Подсказка
Ищите слова, отвечающие на вопросы «когда?» и «в какой момент?».
Решение
Сначала — первое действие; потом — следующее; вдруг — неожиданный поворот; к вечеру — указывает на время суток, до которого дошли события.
Ответ
Расставьте предложения по порядку, чтобы получилось повествование. 1) Наконец щенок уснул у меня на коленях. 2) Однажды папа принёс домой коробку. 3) Оттуда выглянул рыжий щенок. 4) Сначала он боялся и прятался под диваном, а потом осмелел.
Подсказка
Найдите предложение со словом, которым обычно начинают рассказ, и предложение со словом, которым заканчивают.
Решение
Начало — «Однажды…» (2). Затем событие, которое вытекает из первого, — из коробки выглянул щенок (3). Дальше развитие — «сначала… потом» (4). Конец — «наконец» (1).
Ответ
В тексте «Мы пришли на каток. Лёд блестел, как зеркало. Мы надели коньки и поехали» найдите предложение-описание. Зачем оно в повествовании?
Подсказка
В каком предложении не происходит действие, а показан признак предмета?
Решение
Предложения «Мы пришли…» и «Мы надели коньки и поехали» сообщают о действиях. Предложение «Лёд блестел, как зеркало» рисует картинку, время в нём не идёт вперёд. Это описание внутри повествования — оно помогает читателю представить место действия.
Ответ
Превратите описание в повествование (3–4 предложения): «На столе стоит новый аквариум. В нём зелёные водоросли и три золотые рыбки».
Подсказка
Подумайте, как аквариум появился на столе, — какие действия к этому привели.
Решение
Нужно рассказать о действиях по порядку, глаголами прошедшего времени со значением «что сделать?» и словами времени. Например — В субботу мы с мамой купили аквариум. Дома сначала налили воду и посадили водоросли. Потом осторожно выпустили трёх золотых рыбок. Вечером я долго не мог от них оторваться.
Ответ
Найдите ошибку в повествовании и исправьте её: «Вечером мы легли спать. Утром мы поужинали и пошли гулять».
Подсказка
Проверьте, согласуется ли каждое действие со словом времени рядом с ним.
Решение
Последовательность событий нарушена — утром не ужинают, а слово «вечером» уже прошло. Исправление — «Вечером мы поужинали и легли спать. Утром мы позавтракали и пошли гулять». Теперь действия идут в том порядке, в каком происходят в жизни.
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Попросите ребёнка рассказать, как прошёл его день, — это и есть повествование. Затем попросите описать свою комнату — это уже описание: ничего не происходит, только признаки. Сравните: в первом случае можно сказать «сначала… потом…», во втором — нет. Вопросы для проверки понимания: 1) Чем повествование отличается от описания? 2) Какие слова помогают показать порядок событий? 3) Из каких частей состоит повествование? На что обратить внимание. Ребёнок должен понимать, что типы речи в одном тексте смешиваются: повествование часто включает описание, и важно уметь найти, где действие идёт, а где останавливается.