Что нужно знать до
Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.
Коротко о главном
Интонация — это то, как мы произносим высказывание: повышаем или понижаем тон, делаем паузы, ускоряем или замедляем речь, выделяем голосом слова. Главное правило: одни и те же слова с разной интонацией могут значить разное и передавать разные чувства.
Подробное объяснение
Скажите слово «Ну» так, будто вы торопите друга. А теперь — будто удивились. А теперь — будто обиделись. Слово одно, а смыслы три. Разницу создаёт интонация.
Интонация (от латинского слова «громко произносить») — звуковые средства языка, которыми оформляется высказывание: тон, манера произношения, выражающие мысль и чувство говорящего. В письменной речи интонацию подсказывают знаки препинания, в устной её слышно.
Из чего состоит интонация
- Мелодика — движение голоса вверх и вниз. Голос то поднимается, то опускается, как мелодия.
- Сила звучания — громче или тише мы говорим.
- Темп — быстро или медленно. Спешка, тревога, веселье ускоряют речь; грусть, торжественность, раздумье замедляют.
- Ритм — чередование ударных и безударных слогов, сильных и слабых мест. Особенно хорошо его слышно в стихах.
- Паузы — остановки в речи. Они делят речь на части и помогают понять, какие слова связаны друг с другом.
- Логическое ударение — выделение голосом самого важного слова в предложении.
Восходящая и нисходящая интонация
В русском языке два основных типа интонации. Восходящая — тон повышается. Нисходящая — тон понижается; так звучит конец спокойного предложения.
- Повествование. «Мы поедем на дачу.» Голос ровный, к концу опускается.
- Вопрос. «Мы поедем на дачу?» Голос взлетает на слове, о котором спрашивают.
- Восклицание. «Какая чудесная погода!» Тон выше, голос громче и эмоциональнее.
- Перечисление. «Взяли мяч, ракетки, удочки и палатку.» На каждом предмете голос немного поднимается, между ними — паузы, а в конце — спад.
Логическое ударение
В предложении «Мы поедем на дачу?» можно выделить любое слово: Мы поедем… (именно мы?), Мы поедем… (или не поедем?), Мы поедем на дачу? (или в другое место?). Выделенное слово — самое важное для говорящего. Поэтому логическое ударение меняет смысл, хотя слова не меняются.
Для чего нужна интонация
- Показывает цель высказывания: сообщение, вопрос или побуждение.
- Выделяет главное слово (логическое ударение).
- Делит речь на части: отделяет обращения, однородные члены, границы предложений в тексте.
- Передаёт чувства: радость, грусть, страх, досаду, удивление, гнев, сочувствие. Слова, выражающие эмоции, произносятся более высоким тоном.
Пауза иногда решает всё. «Казнить нельзя помиловать» — смысл зависит от того, где остановиться. На письме паузу показывают запятой, двоеточием или тире.
Как выполнять задания
- Прочитайте текст про себя и поймите, о чём он и какое у него настроение.
- Посмотрите на знаки препинания: точка — понижение, вопросительный знак — подъём, восклицательный — эмоция, запятые и тире — паузы.
- Найдите в каждом предложении главное слово и выделите его логическим ударением.
- Выберите темп: быстрый для действия и веселья, медленный для грусти и раздумий.
- Прочитайте вслух и проверьте, понятен ли смысл на слух.
Разобранные примеры
Цель высказывания
Какой интонацией произнести предложения: «Урок начался. Урок начался? Урок начался!»?
Точка — спокойное сообщение, голос к концу понижается. Вопросительный знак — голос поднимается на слове «начался». Восклицательный знак — голос громче и выше, звучит удивление или радость.
Логическое ударение
Выделите голосом нужное слово, чтобы фраза «Я куплю хлеб вечером» отвечала на вопрос «Что ты купишь?».
На вопрос «что?» отвечает слово «хлеб». Его и нужно выделить: Я куплю хлеб вечером.
Паузы меняют смысл
Прочитайте слова «Петя спросил Саша придёт» двумя способами, чтобы получилось два разных смысла. Расставьте знаки препинания.
Если пауза только после «спросил», Петя спрашивает о Саше: Петя спросил: «Саша придёт?»
Если паузы после «Петя» и после «Саша», то «Петя» — обращение, спрашивает Саша: «Петя, — спросил Саша, — придёт?»
Типичные ошибки
Слушатель не понимает, где кончилось одно предложение и началось другое, где вопрос, а где сообщение. Текст становится скучным и непонятным.
Перед чтением отметить знаки конца предложения: на точке голос опускать, на вопросе поднимать, на восклицании добавлять чувство.
Ударение в слове падает на слог (доро́га) и не меняется. Логическое ударение выделяет целое слово в предложении, и его место выбирает говорящий.
Спросить себя: какое слово здесь самое важное, на какой вопрос отвечает фраза? Именно его и выделить голосом.
Без пауз однородные слова и обращения сливаются с остальным текстом, смысл путается.
После каждого перечисляемого слова и после обращения делать короткую остановку — там, где на письме стоит запятая.
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
Что такое интонация?
Показать ответ
Ответ: Б) Звуковые средства, которыми оформляют высказывание: тон, темп, паузы, сила голоса
Интонация — это целый набор звуковых средств, а не одна громкость.
-
Что входит в состав интонации?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Мелодика (повышение и понижение тона); Б) Паузы; В) Темп речи
Элементы интонации — мелодика, сила звучания, темп, ритм и паузы; буквы к интонации отношения не имеют.
-
Какой тип интонации у конца повествовательного предложения?
Показать ответ
Ответ: Б) Нисходящая — тон понижается
Конец спокойного сообщения произносится с понижением тона — нисходящая интонация.
-
Какое слово во фразе «Мы идём в кино завтра» выделить логическим ударением, если важно, когда мы идём?
Показать ответ
Ответ: В) Выделить голосом слово «завтра»
На вопрос «когда?» отвечает слово «завтра», его и выделяем голосом.
-
Что помогает выделить интонация?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) Обращения; Б) Однородные члены при перечислении; В) Границы предложений в тексте
Интонация отделяет обращения, однородные члены и предложения друг от друга; орфография здесь ни при чём.
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Какой интонацией произносится каждое предложение — повествовательной, вопросительной или восклицательной? «Автобус пришёл. Автобус пришёл? Автобус пришёл!»
Подсказка
Посмотрите на знак в конце и представьте, куда движется голос.
Решение
Первое предложение с точкой — сообщение, голос к концу спокойно понижается (повествовательная интонация).
Второе с вопросительным знаком — голос поднимается на главном слове (вопросительная интонация).
Третье с восклицательным знаком — произносится с чувством, выше и громче (восклицательная интонация).
Ответ
Отметьте паузы чертой | в предложении с перечислением «В рюкзак я положил фонарик нож спички и компас» и расставьте запятые.
Подсказка
Перед каждым новым предметом голос делает маленькую остановку, кроме места перед союзом и.
Решение
При перечислении голос поднимается на каждом предмете, а после него — короткая пауза. Перед одиночным союзом и паузы почти нет, и запятая не ставится.
В рюкзак я положил фонарик, | нож, | спички и компас.
Ответ
Прочитайте вопрос «Ты принёс книгу в школу?» три раза, каждый раз выделяя логическим ударением другое слово (ты, книгу, в школу). О чём спрашивают в каждом случае?
Подсказка
Выделенное слово — то, в чём спрашивающий сомневается.
Решение
Ты принёс книгу в школу? — важно, кто принёс: ты или кто-то другой.
Ты принёс книгу в школу? — важно, что именно принёс: книгу или другую вещь.
Ты принёс книгу в школу? — важно, куда: в школу или в другое место.
Ответ
Как пауза меняет смысл? Расставьте запятые двумя способами в предложении «Мама сказала дочка сейчас придёт» и объясните разницу.
Подсказка
В одном варианте «дочка» — обращение, в другом — тот, кто придёт.
Решение
-
Мама сказала: «Дочка сейчас придёт». Пауза после «сказала»; сообщают, что придёт дочка.
-
«Мама, — сказала дочка, — сейчас придёт». Паузы после «мама» и после «дочка»; это дочка говорит, что придёт мама.
Ответ
Придумайте одно короткое предложение (3–4 слова) и произнесите его так, чтобы оно выражало радость, удивление и огорчение. Опишите, чем отличаются тон, темп и сила голоса.
Подсказка
Радость — выше и быстрее, огорчение — ниже и медленнее.
Решение
Возьмём предложение «Завтра снова контрольная».
Радость (ученик хорошо подготовился): тон высокий, темп быстрый, голос звонкий.
Удивление: голос резко взлетает на слове «снова», пауза перед ним.
Огорчение: тон низкий, темп медленный, голос тихий, к концу затухает.
Ответ
Поставьте логическое ударение в ответах, чтобы они подходили к вопросам. Вопрос 1 — «Кто поедет к бабушке?». Вопрос 2 — «Куда поедет Оля?». Ответ в обоих случаях — «К бабушке поедет Оля».
Подсказка
Логическое ударение падает на то слово, которое отвечает на вопрос.
Решение
На вопрос «кто?» отвечает слово «Оля» — выделяем его: К бабушке поедет Оля.
На вопрос «куда?» отвечает «к бабушке» — выделяем эти слова: К бабушке поедет Оля.
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Предложите ребёнку сказать «Молодец» искренне, с насмешкой и с удивлением. Спросите, что изменилось, если слово одно. Так становится ясно: интонация — это высота голоса, скорость, паузы и выделение слов, и она меняет смысл. Затем прочитайте «Ты сделал уроки?» с ударением на разных словах и обсудите, о чём спрашивают каждый раз.
Вопросы для проверки понимания: 1) Из каких элементов состоит интонация? 2) Чем восходящая интонация отличается от нисходящей? 3) Зачем нужно логическое ударение?
На что обратить внимание. Дети часто путают логическое ударение с ударением в слове и читают вслух без пауз. Полезно читать вслух вместе и отмечать карандашом паузы чертой, а главное слово — подчёркиванием.