Алгебра, 8 класс · Уравнения и системы уравнений

Неполные квадратные уравнения

Номера параграфов и упражнений будут из твоего учебника. Выбрать учебник

Что нужно знать до

Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.

Коротко о главном

Квадратное уравнение — уравнение вида \(ax^2 + bx + c = 0\), где \(a \ne 0\). Если \(b = 0\) или \(c = 0\), уравнение неполное. Его решают без общей формулы: переносом и делением (\(ax^2 + c = 0\)), вынесением \(x\) за скобки (\(ax^2 + bx = 0\)), а у \(ax^2 = 0\) единственный корень \(0\).

\[ax^2 + c = 0 \Rightarrow x^2 = -\dfrac{c}{a}; \qquad ax^2 + bx = 0 \Rightarrow x = 0 \text{ или } x = -\dfrac{b}{a}\]

Подробное объяснение

Площадь квадратной комнаты 20 м². Чему равна её сторона? Если сторона \(x\) м, то \(x^2 = 20\), или \(x^2 - 20 = 0\). Другой сюжет: мяч подбросили, и его высота через \(t\) секунд равна \(5t - 5t^2\) метров. Когда мяч вернётся на землю? Нужно решить \(5t - 5t^2 = 0\). В обоих случаях переменная стоит в квадрате — такие уравнения называют квадратными.

Что такое квадратное уравнение

Квадратное уравнение — это уравнение вида \(ax^2 + bx + c = 0\), где \(x\) — переменная, а \(a\), \(b\), \(c\) — числа, причём \(a \ne 0\). Если \(a = 0\), слагаемое с \(x^2\) пропадает и уравнение становится линейным.

Числа \(a\), \(b\), \(c\) называют коэффициентами: \(a\) — первый коэффициент (при \(x^2\)), \(b\) — второй (при \(x\)), \(c\) — свободный член. Коэффициенты берут вместе со знаком. В уравнении \(-2x^2 + x - 9 = 0\) имеем \(a = -2\), \(b = 1\), \(c = -9\). Если слагаемого нет, его коэффициент равен нулю: в \(3x^2 - 12 = 0\) коэффициент \(b = 0\).

Квадратное уравнение с \(a = 1\) называют приведённым, например \(x^2 - 4x + 3 = 0\). Любое квадратное уравнение можно сделать приведённым: достаточно разделить обе части на \(a\). Если слагаемые записаны в другом порядке, например \(5 - x + 2x^2 = 0\), уравнение всё равно квадратное: сначала переставьте слагаемые по убыванию степеней, а потом выписывайте коэффициенты.

Три вида неполных уравнений

Если хотя бы один из коэффициентов \(b\) или \(c\) равен нулю, уравнение неполное. Видов три.

  1. \(ax^2 + c = 0\), где \(c \ne 0\). Переносим \(c\) вправо и делим на \(a\): \(x^2 = -\dfrac{c}{a}\). Если число справа положительно, корней два — противоположные числа \(\pm\sqrt{-\dfrac{c}{a}}\). Если отрицательно — корней нет: квадрат не бывает отрицательным. Например, \(2x^2 - 50 = 0\) даёт \(x^2 = 25\), \(x = \pm 5\), а \(2x^2 + 50 = 0\) даёт \(x^2 = -25\) — корней нет.
  2. \(ax^2 + bx = 0\), где \(b \ne 0\). Выносим \(x\) за скобки: \(x(ax + b) = 0\). Произведение равно нулю, когда хотя бы один множитель равен нулю: \(x = 0\) или \(ax + b = 0\), то есть \(x = -\dfrac{b}{a}\). Корней всегда два, и один из них — ноль. Для мяча: \(5t(1 - t) = 0\), \(t = 0\) (момент броска) или \(t = 1\) — через 1 с мяч упадёт.
  3. \(ax^2 = 0\). Делим на \(a\): \(x^2 = 0\). Единственный корень \(x = 0\).

Часто уравнение сначала выглядит сложным: со скобками, с переменной в обеих частях. После раскрытия скобок и приведения подобных слагаемые с \(x\) или свободные члены могут сократиться — и остаётся неполное квадратное уравнение.

Сколько корней бывает

Посмотрите, что получается в каждом виде. У \(ax^2 + c = 0\) корней либо два, либо ни одного — всё зависит от того, одинаковые или разные знаки у чисел \(a\) и \(c\). Если знаки разные (как в \(3x^2 - 12 = 0\)), корней два. Если одинаковые (как в \(3x^2 + 12 = 0\)), корней нет. У \(ax^2 + bx = 0\) корней всегда ровно два, и среди них обязательно ноль. У \(ax^2 = 0\) корень всего один — ноль. Больше двух корней квадратное уравнение иметь не может.

Найденные корни легко проверить: подставьте каждый в исходное уравнение. Если обе части стали равны, корень найден верно. Проверка особенно полезна, когда уравнение было со скобками: ошибка в знаке при раскрытии скобок встречается чаще всего.

Как решать

  1. Раскройте скобки и перенесите всё в левую часть, чтобы справа остался \(0\).
  2. Приведите подобные и определите коэффициенты \(a\), \(b\), \(c\).
  3. Если \(b = 0\) — найдите \(x^2 = -\dfrac{c}{a}\) и посмотрите на знак: два противоположных корня, \(0\) или корней нет.
  4. Если \(c = 0\) — вынесите \(x\) за скобки, приравняйте каждый множитель к нулю. Не делите обе части на \(x\): так теряется корень \(0\).
  5. Если \(b = 0\) и \(c = 0\) — корень один: \(x = 0\).
  6. В текстовой задаче проверьте корни по смыслу: длина, время, скорость не бывают отрицательными.

Разобранные примеры

База

Уравнение без слагаемого с x

Условие

Решите уравнение \(-4x^2 + 36 = 0\).

Решение

Перенесём \(36\) в правую часть: \(-4x^2 = -36\). Разделим на \(-4\): \(x^2 = 9\). Число \(9\) положительное, поэтому корней два: \(x = -3\) и \(x = 3\).

Ответ: −3; 3
Средний

Уравнение без свободного члена

Условие

Решите уравнение \(6x^2 + 15x = 0\).

Решение

Вынесем общий множитель \(3x\) за скобки: \(3x(2x + 5) = 0\).

Произведение равно нулю, если \(3x = 0\) или \(2x + 5 = 0\). Из первого \(x = 0\), из второго \(2x = -5\), \(x = -2{,}5\).

Ответ: −2,5; 0
Сложный

Сначала упрощаем

Условие

Решите уравнение \((x + 4)^2 = 8x + 25\).

Решение

Раскроем скобки: \(x^2 + 8x + 16 = 8x + 25\). Перенесём всё влево: \(x^2 + 8x - 8x + 16 - 25 = 0\), то есть \(x^2 - 9 = 0\).

Получили неполное уравнение: \(x^2 = 9\), \(x = -3\) или \(x = 3\).

Проверим \(x = -3\): левая часть \((-3 + 4)^2 = 1\), правая \(8 \cdot (-3) + 25 = 1\) — равенство верное.

Ответ: −3; 3

Типичные ошибки

Делят обе части на x
Почему неверно

Из \(x^2 = 5x\) получают \(x = 5\) и на этом останавливаются. Делить на \(x\) можно только при \(x \ne 0\), а ноль как раз тоже корень: \(0^2 = 5 \cdot 0\). Корень теряется.

Как правильно

Перенесите всё в одну часть и вынесите \(x\) за скобки: \(x^2 - 5x = 0\), \(x(x - 5) = 0\), корни \(0\) и \(5\).

Забывают отрицательный корень
Почему неверно

Из \(x^2 = 16\) пишут только \(x = 4\). Но \((-4)^2 = 16\) тоже, так что \(-4\) — второй корень уравнения.

Как правильно

При положительном числе справа корней всегда два: \(x = \pm\sqrt{16}\), то есть \(-4\) и \(4\). Отбрасывать отрицательный корень можно только в задаче, где он не подходит по смыслу, и это нужно объяснить.

Путают знак при переносе
Почему неверно

Из \(3x^2 + 12 = 0\) получают \(x^2 = 4\) и корни \(\pm 2\). При переносе \(12\) в правую часть знак меняется: \(3x^2 = -12\), \(x^2 = -4\).

Как правильно

Переносите слагаемое со сменой знака и смотрите на знак результата: \(x^2 = -4\) — корней нет. Проверка подстановкой сразу покажет ошибку: \(3 \cdot 2^2 + 12 = 24 \ne 0\).

Проверь себя

Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.

  1. Какое из уравнений — неполное квадратное?

    Показать ответ

    Ответ: Б) \(x^2 - 5x = 0\)

    В уравнении \(x^2 - 5x = 0\) коэффициент \(a = 1 \ne 0\), а свободный член \(c = 0\). В первом уравнении все коэффициенты отличны от нуля, третье — линейное, четвёртое — третьей степени.

  2. Какие уравнения не имеют корней?

    Правильных ответов несколько.

    Показать ответ

    Ответ: А) \(x^2 + 4 = 0\); Г) \(-3x^2 - 12 = 0\)

    \(x^2 = -4\) корней не имеет. Из \(-3x^2 - 12 = 0\) получаем \(x^2 = -4\) — тоже нет корней. У \(x^2 - 4 = 0\) корни \(\pm 2\), у \(x^2 + 4x = 0\) — корни \(0\) и \(-4\).

  3. Чему равен свободный член уравнения \(-x^2 + 7x - 2{,}5 = 0\)?

    Показать ответ

    Ответ: -2,5

    Свободный член — слагаемое без \(x\), вместе со знаком: \(c = -2{,}5\). Здесь \(a = -1\), \(b = 7\).

  4. Найдите ненулевой корень уравнения \(4x^2 - 10x = 0\).

    Показать ответ

    Ответ: 2,5

    \(2x(2x - 5) = 0\), корни \(0\) и \(\dfrac{5}{2} = 2{,}5\).

  5. Сколько корней имеет уравнение \(-7x^2 = 0\)?

    Показать ответ

    Ответ: Б) Один

    Уравнение равносильно \(x^2 = 0\), а квадрат равен нулю только у нуля. Единственный корень \(0\).

Задачи для тренировки

От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.

База Задача 1

Решите уравнение \(5x^2 - 45 = 0\).

Подсказка

Перенесите \(-45\) в правую часть и разделите обе части на 5.

Решение

\(5x^2 = 45\), \(x^2 = 9\). Так как \(9 > 0\), корней два: \(x = -3\) и \(x = 3\).

Ответ
−3; 3
База Задача 2

Решите уравнение \(x^2 + 6x = 0\).

Подсказка

Вынесите \(x\) за скобки.

Решение

\(x(x + 6) = 0\). Произведение равно нулю, если \(x = 0\) или \(x + 6 = 0\), то есть \(x = -6\).

Ответ
−6; 0
Средний Задача 3

Решите уравнение \(3x^2 = 7x\).

Подсказка

Не делите на \(x\) — перенесите \(7x\) влево и вынесите \(x\) за скобки.

Решение

\(3x^2 - 7x = 0\), \(x(3x - 7) = 0\). Отсюда \(x = 0\) или \(3x = 7\), \(x = \dfrac{7}{3} = 2\dfrac{1}{3}\).

Ответ
0; 2 1/3
Средний Задача 4

Решите уравнение \((x - 2)(x + 2) = 3x^2 - 12\).

Подсказка

Раскройте скобки по формуле разности квадратов и соберите всё в одной части.

Решение

\(x^2 - 4 = 3x^2 - 12\), откуда \(x^2 - 3x^2 = -12 + 4\), \(-2x^2 = -8\), \(x^2 = 4\).

Корни: \(x = -2\) и \(x = 2\).

Ответ
−2; 2
Сложный Задача 5

Решите уравнение \((2x + 1)^2 = 4x + 1\).

Подсказка

После раскрытия скобок многие слагаемые сократятся. Какой вид неполного уравнения получится?

Решение

\(4x^2 + 4x + 1 = 4x + 1\), откуда \(4x^2 = 0\).

Это неполное уравнение вида \(ax^2 = 0\): \(x^2 = 0\), единственный корень \(x = 0\).

Ответ
0
Сложный Задача 6

Длина прямоугольной грядки в 2 раза больше ширины, а площадь равна 98 м². Найдите длину и ширину грядки.

Подсказка

Обозначьте ширину через \(x\), тогда длина \(2x\).

Решение
Дано
  • длина в 2 раза больше ширины
  • \(S = 98\) м²
Найти
  • длину и ширину

Пусть ширина \(x\) м, тогда длина \(2x\) м и \(2x \cdot x = 98\), \(x^2 = 49\), \(x = 7\) или \(x = -7\).

Ширина не может быть отрицательной, поэтому \(x = 7\). Ширина 7 м, длина \(2 \cdot 7 = 14\) м.

Ответ
14 м и 7 м

Для родителя

Как объяснить за 5 минут. Напишите три уравнения: \(x^2 - 9 = 0\), \(x^2 - 9x = 0\), \(x^2 = 0\). Спросите, каких слагаемых не хватает по сравнению с \(ax^2 + bx + c = 0\). Первое решаем переносом: \(x^2 = 9\), а какие числа в квадрате дают 9? Второе — вынесением \(x\): произведение равно нулю, если хотя бы один множитель равен нулю. Третье — устно. Пусть ребёнок подставит найденные корни и убедится, что получается \(0\).

Вопросы для проверки понимания: 1) Почему в квадратном уравнении \(a\) не может быть равно нулю? 2) Может ли уравнение \(ax^2 + bx = 0\) не иметь корней? 3) Почему у \(x^2 + 1 = 0\) корней нет?

На что обратить внимание. Самая частая потеря баллов — пропущенный корень: либо отрицательный (у \(x^2 = 16\)), либо нулевой (при делении на \(x\)). Приучайте ребёнка делать проверку подстановкой, особенно в уравнениях со скобками.

Где в учебниках

УчебникПараграфУпражнения
Алгебра. 8 класс (Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова) § 20 510, 511, 512, 513, 514, 515, 516, 517, 518, 519, 520, 521, 522, 523, 524, 525, 526, 527, 528, 529, 530
Проверено методистом 2 октября 2026.
Нашли ошибку?

Опечатка, неверный ответ, непонятное объяснение — напишите, что не так. Мы проверим и исправим.