Что нужно знать до
Если что-то из этого забылось, начни оттуда — так будет понятнее.
Коротко о главном
Числовое выражение составляют из чисел, знаков действий и скобок. Если в выражении есть буква, оно буквенное. Значение выражения — число, которое получится, если выполнить все действия; у буквенного выражения значение зависит от того, какое число подставить вместо буквы.
Подробное объяснение
Представь, что в магазине булочка стоит 25 рублей, а сок — на 40 рублей дороже. Сколько стоят булочка и сок вместе? Ответ удобно записать одной строчкой: \(25 + (25 + 40)\). Это и есть числовое выражение — запись из чисел, знаков действий и скобок.
Значение выражения
Если выполнить все действия, получится число. Его называют значением выражения: \(25 + (25 + 40) = 25 + 65 = 90\). Булочка и сок стоят 90 рублей.
Действия выполняют по правилам: сначала в скобках, потом умножение и деление, в конце сложение и вычитание. Действия одной ступени — слева направо.
Буквенное выражение
Завтра цены могут измениться. Чтобы не решать задачу заново, неизвестную или меняющуюся величину обозначают буквой. Пусть сок дороже булочки на \(p\) рублей. Тогда булочка и сок стоят \(25 + (25 + p)\) рублей.
Выражение с буквой называют буквенным. Буква может обозначать разные числа. Числа, которые подставляют вместо буквы, — значения буквы. Подставили число — получили числовое выражение, вычислили — получили его значение.
При \(p = 40\) получаем \(25 + (25 + 40) = 90\). При \(p = 10\) получаем \(25 + (25 + 10) = 60\). Одно буквенное выражение решает сразу целую серию похожих задач.
Как читать и записывать выражения
Выражение называют по последнему действию. \((m + 5) - 9\) — это разность: уменьшаемое \(m + 5\), вычитаемое \(9\). Читают: «разность суммы \(m\) и 5 и числа 9».
Если слагаемое или вычитаемое само является выражением, его берут в скобки. «Из 90 вычесть сумму \(x\) и 25» — это \(90 - (x + 25)\), а не \(90 - x + 25\).
Свойства действий буквами
Буквы помогают записать свойства сложения и вычитания сразу для всех чисел:
- \(a + b = b + a\) — переместительное свойство;
- \((a + b) + c = a + (b + c)\) — сочетательное;
- \(a + 0 = a\), \(a - 0 = a\), \(a - a = 0\) — свойства нуля;
- \(a - (b + c) = a - b - c\) — вычитание суммы из числа;
- \((a + b) - c = (a - c) + b = a + (b - c)\) — вычитание числа из суммы (если вычитание выполнимо).
С их помощью выражения упрощают: собирают все числа вместе. Например, \(176 + a + 24 = a + (176 + 24) = a + 200\). Такое выражение легче считать при любом \(a\).
Как решать задачи
- Прочитай задачу и найди, какие величины известны, а какие обозначены буквами.
- Запиши каждую промежуточную величину выражением: «на 4 больше» — \(x + 4\), «на 4 меньше» — \(x - 4\).
- Составь выражение для ответа; вычитаемые и слагаемые-выражения бери в скобки.
- Если можно, упрости: сложи или вычти числа отдельно от буквы.
- Подставь значения букв и вычисли. Проверь, что ответ имеет смысл: нельзя продать больше, чем привезли.
Разобранные примеры
Значение числового выражения
Найдите значение выражения \((1200 - 350) + 90\).
Сначала действие в скобках: \(1200 - 350 = 850\). Затем сложение: \(850 + 90 = 940\).
Буквенное выражение по задаче
В классе 28 учеников. На экскурсию поехали все, кроме \(n\) человек. Сколько учеников поехало? Найдите значение выражения при \(n = 3\) и \(n = 5\).
Из всех учеников вычитаем тех, кто не поехал: \(28 - n\).
При \(n = 3\) получаем \(28 - 3 = 25\). При \(n = 5\) получаем \(28 - 5 = 23\).
Упростить, потом посчитать
Упростите выражение \(415 - c - 115\) и найдите его значение при \(c = 96\).
Вычесть два числа подряд — то же, что вычесть их сумму: \(415 - c - 115 = 415 - (c + 115)\). Переставим слагаемые в скобках и снова раскроем: \(415 - (115 + c) = 415 - 115 - c = 300 - c\).
При \(c = 96\) получаем \(300 - 96 = 204\).
Проверка по исходному выражению: \(415 - 96 = 319\), \(319 - 115 = 204\).
Типичные ошибки
«Из 50 вычесть сумму 20 и 5» записывают как \(50 - 20 + 5\). Но это значит «вычесть 20 и прибавить 5», получится 35, а нужно \(50 - 25 = 25\).
Если вычитают целое выражение, его берут в скобки: \(50 - (20 + 5) = 25\). Прочитайте запись вслух и проверьте, совпадает ли смысл.
«18 га — это на \(a\) га больше, чем во второй день». Ученики пишут для второго дня \(18 + a\), ведь в условии есть слово «больше». Но больше — первый день, а второй — меньше.
Разберитесь, какая величина больше. Если первая больше второй на \(a\), то вторая равна \(18 - a\).
В выражении \(y - (c + 8)\) при \(y = 170\), \(c = 68\) получают \(68 - (170 + 8)\) — буквы перепутаны, и вычитание уже невыполнимо.
Перед вычислением выпишите: \(y = 170\), \(c = 68\). Заменяйте буквы по одной, прямо на их местах: \(170 - (68 + 8) = 94\).
Проверь себя
Ответь на вопросы — после каждого ответа появится пояснение.
-
Какое из выражений — буквенное?
Показать ответ
Ответ: Б) \(48 + n\)
Буквенное выражение содержит букву; в \(48 + n\) есть буква \(n\).
-
Найдите значение выражения \((a + 36) - 18\) при \(a = 50\).
Показать ответ
Ответ: 68
\((50 + 36) - 18 = 86 - 18 = 68\).
-
Как правильно записать разность числа 90 и суммы \(x\) и 25?
Показать ответ
Ответ: Б) \(90 - (x + 25)\)
Вычитаемое — вся сумма \(x + 25\), поэтому её берут в скобки.
-
Какие равенства верны при любых натуральных значениях букв?
Правильных ответов несколько.
Показать ответ
Ответ: А) \(a + b = b + a\); Б) \(a - 0 = a\); Г) \((a + b) + c = a + (b + c)\)
Верны переместительное и сочетательное свойства сложения и свойство нуля; разность при перестановке компонентов меняется.
-
Во что упрощается выражение \(300 - k - 120\)?
Показать ответ
Ответ: А) \(180 - k\)
\(300 - k - 120 = 300 - (k + 120) = 300 - 120 - k = 180 - k\).
Результат:
Задачи для тренировки
От простых к сложным. Подсказку, решение и ответ открывай, только когда попробовал сам.
Запишите выражение и найдите его значение — из суммы чисел 58 и 27 вычесть 36.
Подсказка
Сумму, из которой вычитают, возьмите в скобки.
Решение
\((58 + 27) - 36 = 85 - 36 = 49\).
Ответ
Найдите значение выражения 400 − b при b = 125 и при b = 0.
Решение
При \(b = 125\) получаем \(400 - 125 = 275\). При \(b = 0\) получаем \(400 - 0 = 400\).
Ответ
Карандаш стоит 18 р., а альбом — на k р. дороже. Составьте выражение для стоимости карандаша и альбома вместе и найдите его значение при k = 45.
Подсказка
Сначала выразите цену альбома.
Решение
Альбом стоит \(18 + k\) р. Вместе: \(18 + (18 + k) = 36 + k\) р.
При \(k = 45\) получаем \(36 + 45 = 81\) р.
Ответ
Упростите выражение 146 + m + 254 и найдите его значение при m = 37.
Решение
Переставим слагаемые и сложим числа: \(146 + m + 254 = m + (146 + 254) = m + 400\).
При \(m = 37\) получаем \(37 + 400 = 437\).
Ответ
В бочке было 200 л воды. Утром взяли x л, вечером — на 15 л больше, чем утром. Составьте выражение для остатка воды и найдите его при x = 40. При каких x задача теряет смысл?
Подсказка
Вечером взяли x + 15 литров.
Решение
Взяли всего \(x + (x + 15)\) л. Осталось \(200 - (x + (x + 15))\) л.
При \(x = 40\): взяли \(40 + 55 = 95\) л, осталось \(200 - 95 = 105\) л.
Если взять больше, чем было, остаток найти нельзя. Уже при \(x = 93\) взяли бы \(93 + 108 = 201\) л — больше 200. Значит, задача имеет смысл только при \(x\) не больше 92.
Ответ
Упростите выражение 530 − (y + 180) + 70 и найдите его значение при y = 215.
Решение
По свойству вычитания суммы: \(530 - (y + 180) = 530 - 180 - y = 350 - y\).
Затем прибавим 70: \(350 - y + 70 = 420 - y\).
При \(y = 215\) получаем \(420 - 215 = 205\).
Ответ
Для родителя
Как объяснить за 5 минут. Возьмите чек из магазина или придумайте покупку: «хлеб стоит 40 рублей, молоко — x рублей, сколько всего?». Пусть ребёнок запишет \(40 + x\), а потом «сходит в разные магазины» — подставит x = 80, 95, 110. Так видно, что буквенное выражение — это заготовка для многих задач сразу, а значение появляется только после подстановки числа.
Вопросы для проверки понимания: 1) Чем числовое выражение отличается от буквенного? 2) Чему равно значение выражения \(50 - k\) при \(k = 12\)? 3) Как записать «разность числа 100 и суммы \(a\) и 7»?
На что обратить внимание. Главные трудности — скобки у вычитаемого и перевод слов «на … больше / меньше» в знаки. Попросите ребёнка читать выражение вслух по последнему действию («разность … и …») — это быстро показывает, где потеряны скобки. При упрощении следите, чтобы числа собирались вместе, а буква не «терялась».
Где в учебниках
| Учебник | Параграф | Упражнения |
|---|---|---|
| Математика. 5 класс (Виленкин, Жохов, Чесноков) | § 10 | 2.118, 2.119, 2.120, 2.121, 2.122, 2.123, 2.124, 2.125, 2.126, 2.127, 2.128, 2.129, 2.130, 2.131, 2.132, 2.133, 2.134, 2.135, 2.136, 2.137, 2.138, 2.139, 2.140, 2.141, 2.142, 2.143, 2.144, 2.145, 2.146, 2.147, 2.148, 2.149, 2.150, 2.151, 2.152, 2.153, 2.154, 2.155, 2.156, 2.157, 2.158, 2.159, 2.160, 2.161, 2.162, 2.163, 2.164, 2.165, 2.166, 2.167, 2.168, 2.169, 2.170, 2.171, 2.172, 2.173, 2.174, 2.175, 2.176, 2.177, 2.178, 2.179, 2.180, 2.181, 2.182, 2.183, 2.184, 2.185, 2.186, 2.187, 2.188, 2.189, 2.190, 2.191, 2.192, 2.193, 2.194, 2.195, 2.196, 2.197 |